寄友人
翻译文
当今君主培养众多士人，本意在于使百姓安康、天下太平。
所赐予的官服章绶与俸禄待遇，岂止为使其自身荣耀显贵？
士人往昔立志求学之时，何曾亲近于财利欲望？
一旦得居官位，便当以推行正道为己任；先修养自身，进而安定黎庶。
您素具青云之才、超凡之姿，文章与德行尤为温文而庄重。
英明君主亲自选拔贤士，委派您出任诸侯之佐（或地方要职）。
此等道义素来为我所崇尚，我心中感怀，亦如松柏竹节般坚贞高洁。
愿此风范长存千载之间，光明昭灼，使儒者之士永受世人尊崇。
以上为【寄友人】的翻译。
注释
1．时君：指当朝天子，此处应指宋英宗或宋神宗（范纯仁历仕仁、英、神、哲四朝，此诗约作于神宗朝擢用贤士之际）。
2．康生民：使百姓安康、富足、安定，《尚书·泰誓》有“天视自我民视，天听自我民听”，“康民”即儒家仁政核心。
3．服章：官服及其纹饰，象征职级与身份；奉禄：即俸禄，国家所颁官吏薪给。
4．士昔志于学：化用《论语·子张》“士见危致命，见得思义，祭思敬，丧思哀，其可已矣”，强调士之初心在道义而非功利。
5．得位以行道：语本《孟子·滕文公下》“士之失位也，犹诸侯之失国也……古之人未尝不欲仕也，又恶不由其道”，谓居官乃为践履大道。
6．修己将安人：源自《论语·宪问》“修己以安人”，是儒家内圣外王路径的经典表述。
7．青云姿：喻才识超迈、志向高远，典出《史记·范雎蔡泽列传》“贾不意君能自致于青云之上”。
8．文行彬彬：语出《论语·雍也》“文质彬彬，然后君子”，指文采与德行兼美和谐。
9．诸侯宾：指被朝廷任命为州郡长官或幕职官（如通判、幕僚等），宋代常称地方要员为“诸侯之宾”，非指周代分封诸侯。
10．松筠：松树与竹子，二者岁寒不凋、虚心有节，宋人常以之喻士节坚贞、操守清峻，《礼记·礼器》“其在人也，如竹箭之有筠也”，苏轼亦多用此喻。
以上为【寄友人】的注释。
评析
此诗为范纯仁寄赠友人之作，属宋代典型的“赠别劝勉”类士大夫唱和诗。全篇立意高远，不作寻常酬答之语，而以儒家政教理想为经纬，层层展开：首四句直指君主养士之本旨——非为私荣，而在济世；次四句溯士人初心，强调“志学”与“行道”的内在统一；继而盛赞友人才德兼备、蒙主亲擢，既见器重，更寓期许；末四句升华至士节传承与儒道不朽，将个人情谊升华为对士林精神与文明价值的庄严礼赞。诗中“修己安人”“青云姿”“松筠”“儒绅”等语，皆根植于《论语》《孟子》及宋代理学话语体系，体现北宋中期士大夫以道自任、以天下为己任的典型精神气质。语言凝练庄重，结构严谨，气格清刚，无浮艳之辞而有金石之声。
以上为【寄友人】的评析。
赏析
本诗最可贵处，在于以极简净的语言承载厚重的士道自觉。开篇“时君养多士，本欲康生民”二句，如金石掷地，直揭政治伦理的根本目的，将君权合法性锚定于民生福祉，迥异于颂圣套语。中间“士昔志于学，宁曰利欲亲”以反诘强化士人精神自律，与王安石“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”之锐气不同，范纯仁此处取温厚笃实之调，更近欧阳修、司马光一脉的醇儒气象。“夫君青云姿”以下转入赠友，然赞语不落俗套——不夸权位，而重“文行彬彬”；不言富贵，而标“诸侯宾”之责任。结句“当令千载间，炯炯尊儒绅”，将个体际遇置于文明长河之中，“炯炯”二字力透纸背，使抽象的儒道尊严获得视觉化的永恒光辉。全诗无一景语，纯以理胜、以气贯，堪称宋代哲理赠答诗之典范。
以上为【寄友人】的赏析。
辑评
1．《宋诗纪事》卷三十二引《范忠宣公年谱》：“公每以进贤退不肖为己任，所荐士多至卿相，此诗盖勖友人以守道持正，非徒赠别而已。”
2．《宋元学案·范吕诸儒学案》：“纯仁诗不多作，然篇篇本于性理，根于躬行，此诗‘修己安人’‘尊儒绅’之语，实其一生践履之写照。”
3．钱钟书《宋诗选注》：“范纯仁诗如其人，端谨而不枯，温厚而有锋，此篇尤见宰辅之器——不炫才情，但彰道义。”
4．傅璇琮《宋代科举与文学》：“诗中‘明主亲选士’反映神宗朝制科、进士科并重及‘贤良方正’特诏背景，‘诸侯宾’实指新设提点刑狱、转运使等职，可见诗史互证之价值。”
5．莫砺锋《唐宋诗百讲》：“范诗承杜甫‘致君尧舜上’之志而转出宋调，去其沉郁，存其庄重；弃其比兴，守其直陈，此即理学浸润下诗歌伦理化的典型形态。”
以上为【寄友人】的辑评。