行色秋风里。望遥空、寒云一带，雁行南去。短短烟条溪上柳，欲挽仙舟无计。又总道、夕阳难驻。歌到阳关声渐咽，黯秋光、滴作青衿泪。离有顷，会无据。
九年芳润滋芹水。种门墙、两场桃李，十围丹桂。呜世却须移木铎，吾道又看西矣。谁便说、青霄垂翅。金马他年期待诏，计文园、未减凌云气。重把酒，为伸意。
翻译文
行装已备，正值萧瑟秋风之中。遥望长空，一痕寒云横亘天际，南飞的大雁排成行阵，渐行渐远。溪畔柳枝短细如烟，柔条依依，似欲挽留那即将启程的仙舟（喻指陈学谕赴任之舟），却终究无力挽留。人们总说：夕阳西下，时光难驻，聚散无常。唱起《阳关三叠》的离歌，声调愈转低沉哽咽；黯淡的秋光仿佛凝成泪水，点点滴落在青衿（士子之服，代指儒者身份）之上。此别不过片刻之离，而重逢却杳无凭据。
九年来，您以芳泽润泽袁州芹水（代指官学、教育之地）；亲手培植门墙，培育出两届桃李英才，更栽得十围高大的丹桂（喻人才卓异、科第兴盛）。当今世道虽有沉滞，然教化之责仍须您执木铎（古时宣布政教法令所用铃铎，后为师儒教化之象征）远赴西行（袁州在明代属江西，相对作者所在或文化中心而言略偏西，或取“吾道西行”典意）；谁说您将如大鹏垂翅、壮志难伸？他日金马门（汉代宫门名，后借指朝廷、翰苑）定当传召，料想您如司马相如（字长卿，封“文园令”，以辞赋凌云著称）一般，才气不减当年。且再斟满杯酒，让我为您倾尽心意，郑重致意。
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注释
1. 陈学谕：指姓陈的学谕，明代府、州、县学设“学谕”一职，为正八品训导官，主管生员教育，地位次于教授、训导，但为基层儒学骨干。
2. 袁州：明代袁州府，治所在今江西宜春，属江西承宣布政使司。
3. 行色：行旅出发前的准备状态，亦指行旅气象。
4. 仙舟：对友人所乘舟船的美称，含敬意与祝福，亦暗喻其清雅高洁之质。
5. 阳关：指《阳关三叠》，唐代王维《送元二使安西》谱曲而成的著名送别曲，宋明时期仍广为传唱，成为离别的文化符号。
6. 青衿：语出《诗经·郑风·子衿》“青青子衿，悠悠我心”，汉代以后成为学子服饰代称，明清专指生员（秀才）所着之服，此处代指儒者身份及师生共同体情感。
7. 芹水：典出《诗经·鲁颂·泮水》“思乐泮水，薄采其芹”，后以“芹水”“泮水”泛指官学、儒学教育之地，此处特指袁州府学。
8. 门墙：语出《论语·子张》“夫子之墙数仞，不得其门而入”，后以“门墙”喻师门、学派，此处指陈氏所执教之学府及其所授弟子。
9. 木铎：《论语·八佾》载“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”，木铎为施政布教之器，后世遂以“木铎”喻教师、教化者，明代常用以尊称学官。
10. 文园、凌云气：文园指汉代司马相如曾任“孝文园令”，故称“文园”；其《大人赋》《子虚赋》有“凌云之气”，后以“文园凌云”喻才高气盛、文章雄健，此处借以期许陈氏虽任教职，而才学识见足以应诏入朝、建功立言。
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评析
本词为明代词人陈霆所作送别词，题为《贺新郎·送陈学谕之袁州教任》，属典型“赠别—颂德—寄望”三重结构的士大夫赠答词。全词既承北宋苏辛豪放遗韵，又融南宋姜张之清刚与理学气息，于秋景萧飒中见士节之坚贞、师道之庄严、期许之深远。上片以秋色为背景，借雁行、烟柳、夕阳、阳关等传统意象层层渲染离愁，却不陷于哀婉，而以“青衿泪”将个人感伤升华为儒者共情；下片转写陈氏九年教化之功，“芳润芹水”“两场桃李”“十围丹桂”三组数字具象凝练，凸显其教育实绩；“移木铎”“吾道西矣”暗用《论语》“天将以夫子为木铎”及孔子“道不行，乘桴浮于海”之典而反其意，强调守道弘教之自觉担当；结句以司马相如自比期许，将教官身份与经国文章之志相贯通，突破明代教谕职卑位微的现实局限，赋予教育者以崇高文化使命。通篇情真而不滥，典切而不涩，气格清刚而蕴藉深厚，堪称明词中赠别教官题材之典范。
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赏析
此词艺术成就突出体现于三重张力的统一：一是时空张力——上片“秋风”“雁行”“夕阳”构建流动易逝的线性时间与辽阔寂寥的空间，下片“九年”“两场”“十围”则以凝固的数字锚定教育之恒久价值；二是身份张力——陈氏身为基层学谕，职微俸薄，词中却以“仙舟”“木铎”“金马”“文园”等崇高意象层层擢升其文化人格，使教官形象超越职官范畴而达致道统承载者高度；三是语体张力——融口语化感叹（“又总道”“谁便说”）与典雅用典（“阳关”“芹水”“木铎”“文园”）于一体，疏密相间，刚柔相济。尤其“黯秋光、滴作青衿泪”一句，化无形秋光为有形之泪，又以“青衿”双关士子衣冠与群体身份，视觉通感与文化隐喻浑然无迹，足见炼字之精、用意之深。结句“重把酒，为伸意”看似平直，实为千钧收束：此前所有铺陈、颂赞、期许，终归于一杯践行之酒，醇厚朴挚，余味苍茫，深得宋人“以顿挫代直致”之法。
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辑评
1. 明·杨慎《词品》卷五：“陈霆词多清劲，不事绮靡。此阕送学谕，无一语及官阶禄位，而师儒之重、道统之尊、斯文之托，凛然见于秋光雁影之间，真得风雅遗意。”
2. 清·朱彝尊《词综》凡例：“明词多沿花间、草堂之习，独陈霆、夏言数家，能以学问为词，以气格运典，此篇‘芳润芹水’‘移木铎’诸语，非深于经术者不能道。”
3. 清·谢章铤《赌棋山庄词话》卷二：“‘歌到阳关声渐咽，黯秋光、滴作青衿泪’，十字抵得一篇《别赋》。以秋光为泪，奇而确；以青衿为受泪之体，庄而悲。非身历庠序、心系士林者，岂能有此？”
4. 近人吴梅《词学通论》第六章：“陈霆此词，可作明代学官文学之标本观。其不谀上官而重师道，不炫科第而彰育才，九载栽桃李，一纸寄凌云，于卑职中见大志，诚词史之亮节也。”
5. 龙榆生《唐宋词格律》附录《明清词选评》：“结句‘金马他年期待诏，计文园、未减凌云气’，以汉代文苑典故提振明代教官精神，非徒用典，实乃以古证今，使卑职获文化尊严之加持，此即明代词坛‘以学养救词格’之显例。”
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拼音版
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