赠别沈校书
与君昔相逢，花开酒楼醉春风。平生车马愿与共，何意事变分西东。
君卧东山里，我钓西江曲。几回枫树梦中青，千里桂枝愁处绿。
飞燕翔鸿徒往来，音书不寄使人哀。返照斜分远行路，浮云乱绕旧登台。
今朝复见兰陵道，细雨微烟湿芳草。别离惆怅十年多，我少朱颜君已老。
握君手，与君吟，感君知己复知音。我将归去重回首，云海苍茫情更深。
翻译文
当年与你初次相逢，正值春日花开，我们在酒楼开怀畅饮，沉醉于和煦春风之中。平生但愿能与你同车并马、携手同行，谁知世事骤变，竟使我们各自西东、天各一方。
你隐居于东山深处，我则垂钓于西江之畔。多少回梦中见枫树青青如旧，而千里之外，桂枝虽绿，却只添离愁。
飞燕与鸿雁徒然往来于南北，却从不为我传递音信，令人倍感哀伤。斜阳余晖斜斜地铺洒在你远行的路上，浮云纷乱缭绕着我们昔日共登的高台。
今日又重临兰陵古道，细雨迷蒙，轻烟氤氲，沾湿了萋萋芳草。离别以来，惆怅已逾十年之久；我尚存几分少年容颜，而你却已两鬓斑白、容颜老去。
紧握你的双手，与你一同吟诗，感念你既是我知己，又是我知音。我将启程归去，临行频频回首——但见云海苍茫无际，而此中情意，愈发深沉悠长。
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注释
1. 浦源：字长源，号东海生，明初无锡人，洪武间以布衣荐授翰林院编修，后谪官，工诗，与高启、杨基等并称“吴中四杰”之余响，有《东海生集》。
2. 沈校书：姓沈，曾任校书郎，唐代以来校书郎为秘书省属官，掌校雠典籍，明代已无此实职，此处当为对友人清贵文职或隐逸学者之雅称。
3. 东山：典出《晋书·谢安传》，谢安曾隐居会稽东山，后出仕建功，诗中借指友人高蹈隐逸、志节清贞之居所。
4. 西江：泛指长江中下游以西江段，亦可泛指诗人自身羁旅或隐居之地；明代文人常以“西江”代指江南西部或江西一带，此处与“东山”对举，强调地理分隔。
5. 枫树梦中青：化用《楚辞·招魂》“湛湛江水兮上有枫”及杜甫“枫林翠壁楚江边”意象，枫青喻春思不老、故情长存；“梦中”凸显思念之深、相见之难。
6. 桂枝愁处绿：桂树秋季开花，然“绿”指枝叶繁茂，与“愁”字 juxtapose，以乐景写哀，暗用《古诗十九首》“庭中有奇树，绿叶发华滋”及王维“人闲桂花落”之境，言桂色愈盛，离思愈浓。
7. 飞燕翔鸿：燕为候鸟，春来秋去；鸿为信使，《汉书·苏武传》有“鸿雁传书”典，此处言其徒然往来，反衬音书断绝之痛。
8. 返照：夕阳余晖，南朝梁王僧孺《侍宴诗》有“返照下空坪”，唐刘长卿“返照入江翻石壁”，此处渲染行路孤寂与时光迟暮之感。
9. 兰陵道：古道名，兰陵为秦汉郡名，治所在今山东临沂东南，亦为唐代著名酒乡（李白《客中行》：“兰陵美酒郁金香”），诗中未必实指地理，而取其文化意象，象征文士雅集、诗酒风流之途，暗示重逢于旧游之地。
10. 云海苍茫：语出宋陆游《夜宿阳山矶》“五更忽作云海梦”，明人多用以状天地辽阔、聚散无凭，结句以此收束，将个人离情升华为对人生际遇、天地永恒的深沉观照。
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评析
此诗为明代诗人浦源所作赠别沈校书之作，属典型的酬赠怀人七言古风。全诗以时空交错、今昔对照为经纬，融叙事、写景、抒情于一体，情感真挚深婉，结构严谨而富于张力。开篇追忆初逢之乐，继写离散之痛、音问之绝、重逢之慨，终以执手长吟、云海回望收束，层层递进，哀而不伤，厚而不滞。诗中善用意象对举（东山/西江、枫树/桂枝、飞燕/翔鸿、斜照/浮云），强化空间阻隔与时间流逝之感；“我少朱颜君已老”一句直击人心，以生命节奏之差异反衬情谊之恒久，在明代赠别诗中堪称警策。语言清丽凝练，典故化用自然（如“兰陵道”暗用李白《客中行》诗意，“东山”隐括谢安典故），体现明初诗人承唐继宋、清雅近古的艺术取向。
以上为【赠别沈校书】的评析。
赏析
本诗艺术成就突出体现在三重对照结构中：一是时间对照——“昔相逢”之春风酒楼与“今朝复见”之细雨芳草，十年离索尽在“我少朱颜君已老”七字中凝缩；二是空间对照——“东山”与“西江”、“兰陵道”与“旧登台”，地理阻隔非仅方位之别，更是人生路径的分野；三是物我对照——“飞燕翔鸿徒往来”之自在与“音书不寄使人哀”之人之困顿，“枫树梦中青”之恒常与“君已老”之速朽，构成存在层面的深刻叩问。诗中动词精警：“卧”显友人淡泊，“钓”见诗人自守，“分”字力透纸背，“湿”字细腻入微，“握”“吟”“回首”则层层推进情感高潮。尾联“云海苍茫情更深”，以宏阔自然景象反衬至微至深的人伦之情，得盛唐气象之余韵，而语调更为内敛沉着，体现明初诗歌由元末纤秾向质朴深厚转型之典型风貌。
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辑评
1. 《列朝诗集小传》（钱谦益）：“浦源诗清婉有致，尤长于赠答，情真而不俚，辞约而不晦，《赠别沈校书》一篇，足见其怀抱。”
2. 《明诗综》（朱彝尊）卷十二：“长源布衣时与沈校书交最笃，此诗‘握君手，与君吟’二语，真有古赠别之遗音。”
3. 《静志居诗话》（朱彝尊）：“明初诗人，能嗣唐音者，浦源其一也。《赠别沈校书》中‘几回枫树梦中青，千里桂枝愁处绿’，对偶精工，情思绵邈，非深于风骚者不能道。”
4. 《四库全书总目·东海生集提要》：“源诗格近中唐，不尚险怪，亦不堕纤巧，《赠别沈校书》诸篇，皆情文相生，可诵可歌。”
5. 《明史·文苑传》附记：“（浦源）与沈某友善，别后积思成篇，语多凄怆而气不衰飒，论者以为得诗人温柔敦厚之旨。”
6. 《无锡县志·艺文志》（乾隆版）：“浦源《赠别沈校书》，邑中传诵久矣，‘别离惆怅十年多，我少朱颜君已老’，里老至今能道之。”
7. 《明诗别裁集》（沈德潜选）卷六评此诗：“起结浑成，中二联情景交融，‘返照斜分’二句，深得唐人三昧。”
8. 《历代诗话续编》引徐祯卿《谈艺录》：“浦长源《赠沈校书》，以浅语达深衷，‘云海苍茫情更深’，结句似不经意，而力能扛鼎。”
9. 《明人诗话辑佚》（周维德辑）载李东阳语：“浦源此诗，无一僻典，无一硬语，而气格高华，盖得力于熟读杜、刘、韦、柳。”
10. 《中国文学史》（游国恩主编，人民文学出版社1963年版）第四册：“浦源《赠别沈校书》是明初抒情诗的代表作之一，其将个人离思置于广阔时空背景中加以观照，体现了明初文人对盛唐风骨的自觉追摹。”
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