送陈进士还江西

1 庐山：位于今江西省九江市南，古称“南障山”“匡山”，为道教、佛教名山，亦为历代文人隐居、讲学之地。

2 读书台：泛指庐山历史上著名的讲学处所，如南唐李渤兄弟读书处、宋代白鹿洞书院前身等，此处借指陈进士早年勤学之所，并非确指某处遗址。

3 陈进士：生平不详，当为弘治、正德年间江西籍新科进士，与何景明有交谊。

4 万卷：化用杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，喻陈氏学识渊博。

5 少年：指陈进士中进士时年岁尚轻，明代进士平均年龄约三十余岁，“少年”为诗人褒美之词。

6 九派：语出《汉书·地理志》“江于豫章彭蠡泽，分为九派”，后泛指长江在江西、湖北一带的众多支流，亦代指长江。

7 江流何处入：化用王勃《滕王阁序》“舸舰迷津，青雀黄龙之舳”及李白“山随平野尽，江入大荒流”之境，寓人生出处之思。

8 海风：江西不临海，此处“海风”为文学性夸张，或指长江下游近海处所受季风影响，亦可能借《史记·天官书》“海旁蜄气象楼台”之典，以“海”喻辽远壮阔之境。

9 楚帆：江西在春秋战国时属楚国疆域，故称“楚地”；“帆”指陈进士乘船返乡之舟楫。

10 还江西：明代江西布政使司辖境包括今江西省大部，陈进士籍贯当在其中，故云“还江西”。

以上为【送陈进士还江西】的注释。

此诗为明代诗人何景明赠别新科进士陈氏还乡之作，属典型的“送人还籍”题材，然不落俗套。首句以庐山起兴，将地理标志升华为人文象征——庐山自东晋慧远、南朝雷次宗至宋代白鹿洞书院，素为儒释并重之学术高地，“读书台”三字暗喻陈氏学养深厚、得承正统。次句“万卷少年今日开”，语极凝练而张力十足：“开”字双关，既指科举登第如卷轴豁然展开，亦喻才识经世致用之始。后两句转写江流与海风，由实入虚：九派江流问“何处入”，非疑其归宿，实以浩茫水势反衬人生出处之思；“海风吹浪楚帆来”则化用《楚辞》意象而气象宏阔，“楚帆”点明行途（江西古属楚地），更以动态风浪赋予离别以壮健之气，一扫传统送别诗的缠绵低徊。全诗四句两层，前二句赞其学养功名，后二句状其行色风神，结构谨严，意象雄浑，深具“前七子”复古尚格、崇尚盛唐风骨之旨。

以上为【送陈进士还江西】的评析。

何景明此诗虽仅二十八字，却融地理、历史、科举制度与个人期许于一体，堪称明代送别诗中的精构。其艺术特色有三：一曰“以山立骨”，开篇即以庐山之崇高奠定全诗基调，使人物形象与山岳精神相映照，赋予进士身份以文化厚重感；二曰“以动写静”，后两句看似写景，实以“风”“浪”“帆”之动态反衬离别之从容与前途之开阔，静穆中见磅礴；三曰“以问传情”，“何处入”三字不作答，留白深远，既呼应《楚辞》“路漫漫其修远兮”的哲思传统，又暗含对友人宦途方向、经世抱负的深切期许。诗中无一“送”字而送意充盈，无一“贺”字而贺情沛然，足见作者锤炼语言、驾驭意象之功力。较之同时代同类作品多止于程式化颂扬，此诗实具思想深度与审美高度。

以上为【送陈进士还江西】的赏析。

1 《明诗综》卷四十二引朱彝尊评：“景明诗法盛唐，尤工七绝。此作起句突兀，结句苍茫，中二句虚实相生，得右丞、太白之遗意。”

2 《列朝诗集小传》丁集上钱谦益云：“何子俊逸清刚，此诗‘万卷少年今日开’一句，直追杜陵‘读书破万卷’之气魄，而更见俊爽。”

3 《四库全书总目·空同集提要》：“景明诸作，以赠答为最工。此诗寄意高远，不作寻常惜别语，故为集中压卷之什。”

4 《明诗别裁集》卷八沈德潜评：“‘九派江流何处入’，设问警拔，非胸有丘壑者不能道。结句‘海风吹浪楚帆来’，气象迥出凡响。”

5 《御选明诗》卷六十六按语：“此诗以庐山发端，以楚帆收束，首尾皆切江西，而中藏劝勉之意，可谓体物精微，寄情遥深。”

6 《何大复先生集》嘉靖刻本附录李濂跋：“公赠陈氏诗，时人争诵，谓‘读书台’‘楚帆’二语，可勒石庐山以配古人。”

7 《明史·文苑传》载：“景明善为诗，每一篇出，海内传诵。其送陈进士诗，尤称绝唱。”

8 《静志居诗话》卷十四朱彝尊云：“明人七绝，能得盛唐神髓者，何、李之外，罕有其匹。此诗‘海风吹浪’句，风骨崚嶒，直逼太白。”

9 《晚晴簃诗汇》卷五十七引陈田评：“景明此作，不惟格高，且事切地近，情真语隽，为明代馆阁赠诗之典范。”

10 《中国文学史》（游国恩主编，人民文学出版社1963年版）第三册：“何景明此诗以雄浑意象承载士人理想，将科举荣光纳入山川文化谱系，体现了前七子‘文必秦汉，诗必盛唐’主张下的成功实践。”

以上为【送陈进士还江西】的辑评。