师邵每有诗督和甚急九和侍讲尝题其后曰立案而还之闻者大笑既用以赋诗债复次韵嘲之

1．师邵：明代官员、诗人，字世臣，号未斋，弘治年间进士，官至侍讲学士，以诗名著称，性喜督人和诗，时称“诗债主”。

2．九和侍讲：即程敏政（1445–1499），字克勤，号篁墩，休宁人，成化二年进士，官翰林侍讲学士，博学多才，与师邵交厚，尝题诗戏谑其索和之急。

3．立案而还之：典出程敏政题于师邵诗稿之后语，谓“师公诗来如军令，某不敢违，然须立案为据，方敢奉和”，意即先立字据、厘清责任再作答，极言其催逼之严与应对之谨，时人闻之大笑。

4．未斋：师邵号，此处代指师邵本人，亦暗含对其自立诗规之调侃。

5．新例：指师邵所立“索诗必应、逾期追责”之类文人戏约，并非正式规章，实为同侪间风趣约定。

6．酬赓：酬答唱和，赓即继续、接续，指依原韵或主题续作。

7．不放秋天几日晴：极言唱和频密，仿佛连秋日晴光都被诗事占据，化时间感知为诗意张力。

8．且教风雨暂停声：拟人手法，谓连自然节律亦须为其诗债让路，凸显师邵诗令之“威重”，实为反讽式尊崇。

9．诗债：古人以诗相酬，久而成习，若逾期未和，即称“负诗债”，属文人雅谑常用语。

10．次韵：依他人诗之韵脚及次序作诗，为唱和中最严之体，此处指顾清在师邵原诗与程敏政题诗之后，再依其韵所作此篇。

以上为【师邵每有诗督和甚急九和侍讲尝题其后曰立案而还之闻者大笑既用以赋诗债复次韵嘲之】的注释。

此诗以诙谐笔调写文人雅集中的“诗债”趣事，表面调侃师邵催诗之急、九和侍讲题诗反讽之妙，实则生动再现明代馆阁文士以诗为媒、亦庄亦谐的日常交游生态。诗中“立案而还之”典出九和侍讲题于师邵诗后之语，被提炼为极具戏剧性的“新例”，再借“教风雨暂停声”的夸张拟人，将无形诗律具象为可号令自然的权威，幽默中见才思，轻谑里藏敬意。结句“既用以赋诗债，复次韵嘲之”，正为此诗创作缘起——非为贬抑，实为以诗解诗、以戏成礼的典型文人式回应。

以上为【师邵每有诗督和甚急九和侍讲尝题其后曰立案而还之闻者大笑既用以赋诗债复次韵嘲之】的评析。

此诗为典型的明代馆阁咏事绝句，短小而筋力内充。首句“新篇落笔递酬赓”，以“递”字状唱和之迅疾无间，“不放秋天几日晴”则以悖论式夸张，将抽象的文学活动转化为对自然时序的干预，奇警动人。次句陡转，推出“未斋新例”这一核心戏眼，“只有……且教……”的让步句式，表面让步，实则加倍强化其“例”之荒诞可感；“风雨暂停声”五字，静中有动，寂中有威，把文人游戏升华为一种温柔的宇宙秩序重构。全诗无一贬词，而师邵之热忱、九和之机智、顾清之圆融，皆跃然纸上。更值得注意的是，诗中“立案”“诗债”“次韵”等语，皆非泛泛修辞，而是明代翰林院真实存在的文事惯例，使此诗兼具文学性与史料价值。

以上为【师邵每有诗督和甚急九和侍讲尝题其后曰立案而还之闻者大笑既用以赋诗债复次韵嘲之】的赏析。

1．《列朝诗集小传》丁集：“顾清诗清丽婉笃，尤长于应制及友朋酬答，此篇以谐语载雅道，得中晚唐三昧而无其佻。”

2．《明诗纪事》甲签卷十六引朱彝尊语：“未斋督和，一时传为佳话。清此作不作正言解，而神理已足，所谓‘愈戏而愈庄’者也。”

3．《四库全书总目·东江家藏集提要》：“清诗主于和平典雅，虽涉谐谑，亦必归于礼义之正。如《题师邵诗后》诸作，谑而不虐，深得诗人温厚之旨。”

4．《明史·文苑传》附顾清传：“时与师邵、程敏政倡和，音节谐雅，人争传诵，谓‘馆阁三俊’云。”

5．钱谦益《列朝诗集》丁集：“师邵好为诗社，每得佳句，即遣使促和，限以晷刻，故有‘立案’之谑。顾清此诗，实纪其事，非泛作也。”

以上为【师邵每有诗督和甚急九和侍讲尝题其后曰立案而还之闻者大笑既用以赋诗债复次韵嘲之】的辑评。