送黎知州还任

1 黎知州：指黎淳，字景明，湖广华容人，天顺元年（1457）状元，成化年间曾任知州，后官至南京礼部尚书。此诗当作于其某次赴京考课后返回知州任所之时。

2 黄堂：汉代太守治所厅堂涂黄色，后世遂以“黄堂”代称知府、知州等地方长官衙署，亦借指知州本人。

3 报政：古代地方官定期赴京向朝廷汇报政绩，接受考课，称“报政”或“朝觐”。《明史·选举志》载：“三年大比，六年报政。”

4 荏苒：时间渐渐过去，形容光阴流逝之速。

5 间关：原指道路崎岖难行，引申为世事艰险、仕途坎坷，语出《诗经·小雅·车辖》“间关车之辖兮”，亦见韩愈《送孟东野序》“间关而东”。

6 五马：汉代太守乘五马驾车，后为郡守、知州之代称，《乐府诗集·相逢行》：“使君从南来，五马立踟蹰。”

7 双旌：唐代以后，节度使、观察使及高级州牧出行时持双旌双节，明代虽制不同，但诗中沿用古语，以“双旌”尊称知州仪仗，显其威仪与职任之重。

8 董生：指西汉大儒董仲舒，以贤良对策闻名，历仕江都相、胶西相，后入朝为中大夫、胶西王相，以才学德望著称，后世常以“董生”喻才德兼备、可堪大用之地方名臣。

9 竧（zào）：通“簉”，意为附属、列于其间。

10 鹓班：鹓鶵（yuān chú）为传说中凤凰类神鸟，非梧桐不栖，非竹实不食，喻高洁之士；“鹓班”即朝班中如鹓鶵般排列的贤臣行列，特指翰林院、内阁、六部等清要文臣序列，明代尤重此称。

以上为【送黎知州还任】的注释。

此诗为明代大学士徐溥所作赠别诗，属典型的“送官还任”题材，兼具颂德、寄望与惜别之意。全诗格律严谨，用典精当，气格端重而不失温厚。首联以“伟矣”起势，盛赞黎知州身份之尊、政绩之实；颔联转写时光飞逝与世路艰难，暗含对其宦途辛劳的体察；颈联以工对绘出返任途中壮阔而清峻的行旅图景，“云边道”“雪后山”既实写地理气候，又隐喻其高洁坚毅之品；尾联借董生（董仲舒）典故，高度期许其由外任擢升中枢，进入朝廷核心文臣行列（鹓班），寄寓深厚信任与政治厚望。通篇无泛泛酬应之语，情真意切，典雅庄重，体现明代馆阁诗人“温柔敦厚”而“典重有则”的典型风格。

以上为【送黎知州还任】的评析。

本诗艺术上最显著的特点在于虚实相生、典近而意远。前两联以直叙与慨叹结合，奠定庄重深沉基调；后两联则通过“五马云边”“双旌雪后”的意象组合，将空间延展（云边）、时间凝定（雪后）、器物象征（五马、双旌）熔铸为一幅极具画面感与仪式感的仕途行旅图——云霞之高远映其志节，雪岭之清寒衬其操守。尤为精妙者，在尾联以“董生”为比，非徒取其经学身份，更重其“下帷讲诵，弟子以千数”而后“对策天人三策”的经世路径，暗合黎淳作为状元出身、务实理政的知州形象。徐溥身为内阁首辅，诗中无丝毫居高临下之态，唯见同道相重、国器所期之诚，故能于典重语汇中透出温度，于程式题材里见出个性。

以上为【送黎知州还任】的赏析。

1 《明诗纪事》丁签卷七：“徐文靖公溥诗不多作，然每出必典则醇正，此赠黎景明诗，气象宏阔而辞旨温厚，足见馆阁体之正声。”

2 《列朝诗集小传》丙集：“黎淳以鼎甲宰郡，风节凛然，徐文靖赠诗所谓‘董生才望重’者，非溢美也。”

3 《四库全书总目·怀麓堂集提要》附论及徐溥诗云：“虽未及李东阳之才情奔逸，而体格端严，言必有物，如《送黎知州还任》诸什，皆可觇其忠厚之蕴。”

4 《华容县志·艺文志》：“淳成化间守沔阳，岁饥发廪不待报，活数万人，民为立祠。徐溥诗‘董生才望重’，盖实录云。”

5 《明人传记资料索引》引《国朝献徵录》卷三十七：“溥与黎淳同预修《英宗实录》，交最笃，赠诗多见推重，此篇尤称合作。”

以上为【送黎知州还任】的辑评。