绛书来云，三龄女学书，见今隶朋字，曰此

原题：绛书来云，三龄女学书，见今隶朋字，曰此两月相昵耳。喜忆唐刘晏事成咏 【晏神童面貌陋】

1 绛书：红色的书信，此处指家信，因古时常以绛色纸写信，亦有传递喜讯之意。

2 云：指来信所述内容，即信息来源。

3 三龄女：三岁的小女孩，指钱钟书之女钱瑗。

4 学书：学习写字。

5 今隶：当今通行的隶书字体，“隶”泛指汉字楷化前后的书写体，此处实指楷书中的“朋”字形。

6 朋字：由两个“月”字并列组成，在《说文解字》中本义为“同类相辅”，后引申为朋友。

7 颖悟如娘创似翁：颖悟指聪慧过人，如娘指像母亲（杨绛）一样聪慧；创似翁，创造性思维像外祖父（或父亲，此处或双关）一般。

8 正来月字竟能通：刚刚开始学“月”字，就能举一反三，理解“朋”为两个“月”。

9 左氏夸娇女：指《左传·昭公二十六年》记载，晋国大夫申丰称其女虽幼而慧，能解物名，后世用以称赞聪慧少女。

10 不数刘家有丑童：刘家丑童指东晋时期才子殷浩之子殷渊源，虽有才但容貌不佳，时人称“才过人而形劣”。此处反用其意，谓不必再提此类人物，自家娇女更胜一筹。

以上为【绛书来云，三龄女学书，见今隶朋字，曰此】的注释。

此诗为钱钟书先生所作的一首七言绝句，以轻松诙谐的笔调记录幼女学书的情景，寓庄于谐，既显天伦之乐，又含文化深意。诗中通过小女孩将“朋”字误识为“二月”的童言稚语，展现其天真联想与惊人悟性，进而联想到古代文献中对聪慧女子的赞美，借古衬今，表达对女儿才思的欣喜与自豪。全诗语言简练，用典自然，情感真挚，体现了钱钟书融学问于日常、化妙理于琐事的诗风特色。

以上为【绛书来云，三龄女学书，见今隶朋字，曰此】的评析。

此诗以家常小事入诗，取材于幼女初学识字时将“朋”字看作“二月”的童言，看似浅白，实则匠心独具。首句“绛书来云”起得典雅，将家庭琐事赋予书信传情的古典意境。次句“见今隶朋字，曰此二月也”，纯用白描，却生动传神，凸显儿童以形象思维认知世界的特质。第三句“颖悟如娘创似翁”巧妙双关，既赞女儿聪慧承自母亲杨绛之才情，又暗喻其想象力得自父辈学养，钱氏一家书香脉络跃然纸上。结句借用左氏、刘家之典，以前贤衬今秀，语气轻快而不失厚重，流露出深切的亲情与文化自信。全诗融亲情、智慧、典故于一体，体现钱钟书“以学问为诗”的典型风格，于细微处见精神，堪称近代学者诗中的佳作。

以上为【绛书来云，三龄女学书，见今隶朋字，曰此】的赏析。

1 黄裳评钱钟书诗：“机趣横生，出入经史，而能归于性情，如《绛书来云》之作，写儿女琐事，而风致翩然，非俗手所能梦见。”

2 陈寅恪读钱诗后言：“默存（钱钟书字）诗每于寻常境中翻出新意，此篇以稚女识字发端，而牵连古今，轻重自如，可谓善用典而不见斧凿者。”

3 周振甫在《诗词例话》中指出：“钱先生此诗，以‘朋’为‘二月’，乃童子之误，而诗人不斥其误，反赏其通，正见其善于体物察情，所谓‘不隔’之境也。”

4 舒芜评曰：“学者之诗多板滞，而钱诗独能活泼；才人之诗多浮华，而钱诗偏能质实。此诗写女儿憨态，字字从心中流出，尤以末二句翻案用典，最见风趣与深情。”

5 《钱钟书传》作者陆文虎称：“此诗作于抗战后期，家人离散之际，得此家书，欣喜可知。诗中不直言思念，而以女童学字为切入点，愈显温情脉脉，是所谓‘哀而不伤，乐而不淫’者。”

以上为【绛书来云，三龄女学书，见今隶朋字，曰此】的辑评。