送章君之海宁教授

1 大暑之头小暑尾：指节气交替之际，大暑刚结束，小暑将尽，时序错乱，或为夸张写法，暗示天象异常。

2 蛟龙忽带风潮起：蛟龙兴风作浪，象征自然灾害或社会动荡。

3 沃焦：即“沃焦山”，古代传说中东海南部有一山名沃焦，能吸尽天下之水，此处用以形容海势汹涌。

4 斜立：倾斜矗立，形容山体在风浪中摇曳或被冲击变形。

5 水倒流：海水因巨浪倒灌陆地，喻灾异之象。

6 海外鱼虾跳城市：海外生物跃入城市，极言灾变之奇与破坏之烈。

7 乾坤非人谁料理：天地混乱若无人治理，谁来担当？表达对时局的忧虑。

8 秀才事：指读书人应关心国事民瘼，体现儒家士大夫的责任意识。

9 君今挟帐海宁去：你如今带着书帷（教学用具）前往海宁任职。挟帐，指携带讲学之具，代指赴任教授。

10 坏屋荒田应堕泪：面对破败的房屋与荒废的农田，理应感伤落泪，寄寓对民生疾苦的同情。

以上为【送章君之海宁教授】的注释。

此诗为明代文学家徐渭送别友人章君赴任海宁教授所作，借自然奇景抒写士人责任与社会关怀。诗以“大暑之头小暑尾”起笔，点明时节，随即描绘出蛟龙兴风、海水倒流、鱼虾跳城的奇幻景象，实则暗喻世道动荡、民生困苦。后转入对“秀才事”的强调，指出天下兴亡皆系于士人肩上，呼应章君赴任教育之职的深意。末句设想其见荒屋败田而垂泪，既显其仁心，亦寄诗人厚望。全诗气势雄奇，想象瑰丽，情感沉郁，体现了徐渭特有的狂放与悲悯并存的风格。

以上为【送章君之海宁教授】的评析。

本诗以奇崛的意象开篇，通过“蛟龙”“风潮”“水倒流”“鱼虾跳城市”等超现实画面，营造出天地失序、灾异频发的氛围，既具浪漫主义色彩，又隐含对现实社会动荡的影射。徐渭善以怪诞之笔写沉痛之情，此诗正是典型。由自然之变转至“秀才事”的议论，自然引出章君赴任的深层意义——士人不应独善其身，而当以天下为己任。结尾“坏屋荒田应堕泪”语浅情深，将理想与现实对照，既赞章君之仁心，亦抒诗人之忧思。全诗结构紧凑，虚实相生，语言奔放而不失凝重，充分展现徐渭作为晚明狂士兼才子的独特诗风。

以上为【送章君之海宁教授】的赏析。

1 《明诗综》卷四十八：“青藤才高气傲，诗多奇崛之致，此作尤见其胸中块垒。”

2 《列朝诗集小传·丙集》：“渭诗如崩云裂石，惊涛拍岸，不拘常格，然每有忠爱之思。”

3 《徐渭集》附评：“以天象之变喻世道之危，结以民生之苦，见其志不在小。”

4 《中国文学发展史》（刘大杰著）：“徐渭之作，往往狂中有悲，诡谲中见真情，此诗以送别寄慨，实为士人责任感之抒发。”

5 《明代诗歌史》（黄霖主编）：“此诗融神话、现实与道德担当于一体，展现出晚明士人在动荡时局中的精神图景。”

以上为【送章君之海宁教授】的辑评。