触目

1．触目：诗题，意为眼前所见，即兴触发，非专指某处实景，乃宋人习用题名方式，如王安石《触目》、吕本中《触目》等皆属此类。

2．果下：果下马，汉代以来所称矮种马，高三尺余，可在果树下行走，故名，多为贵族少年、贵妇乘骑，象征精巧、闲适与青春气息。

3．翩翩：轻捷飞动貌，亦含风度洒脱、仪态俊逸之意。

4．紫骝：古骏马名，色黑而带紫光，周代已见记载，《诗经·鲁颂·駉》有“有驒有骆，有駵有雒”，“駵”即紫骝，后世常以喻英杰之姿或不羁之气。

5．踏花溅水：动作连写，强化动态画面感，“踏花”显春日繁盛，“溅水”增清越声色，视听通感，极富张力。

6．风流：此处非指放荡，而取六朝至唐宋间本义，即超逸洒脱、才情洋溢之精神风貌，如《世说新语》所谓“风流自赏”。

7．双璧：典出《晋书·顾恺之传》“荆璧虽美，非汝双璧”，后泛指两件绝美之物或两位杰出人物；此处当指才、貌、器、识等多重完美之质的聚合。

8．千金聚：化用《史记·吕不韦列传》“奇货可居”及汉乐府“千金买笑”等典，喻珍贵难遇之机缘、资源或盛况。

9．狂儿：语出杜甫《赠李白》“痛饮狂歌空度日”，亦见于苏轼、黄庭坚诗，指不拘礼法、率性任真之青年俊彦，含褒义，非贬辞。

10．取次：唐宋习语，意为随意、轻易、径直，如杜甫《曲江》“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。”中“取次花丛懒回顾”（元稹），此处强调无所拘束之自在游赏状态。

以上为【触目】的注释。

此诗以“触目”为题，取“触目所见，即兴感发”之意，属宋人常见的即景抒怀小品。陈师道作诗主“宁拙毋巧，宁朴毋华”，然此篇却笔致明快，意象鲜亮，在其集中别具风致。前两句状物传神，“果下马”与“紫骝”并置，一矮小玲珑，一高骏雄健，表面矛盾而实含反衬之妙：或为虚写想象之马，或借典故翻新——以“果下”喻其精巧可玩，以“紫骝”彰其英气勃发，合写少年策马花间、水畔飞驰之恣肆风流。后两句陡转议论，以“可无”反诘领起，强调盛美之不可缺；而“付与狂儿取次游”一句，看似轻率，实则深寓对青春本能、生命本真之礼赞，暗合宋人重性情、尚真率的审美取向。全诗尺幅千里，于二十八字中熔铸视觉动感、价值判断与人格寄托，静穆中见跌宕，简淡处藏锋棱。

以上为【触目】的评析。

陈师道诗向以瘦硬简古、避俗求涩著称，然《触目》一诗却呈现出难得的明丽与跃动。首句“果下翩翩跨紫骝”，以悖论式组合开篇：“果下”本属矮小驯顺之骑，而“紫骝”则是雄骏凌厉之征，二者并置，非写实之误，实为意象的创造性焊接——既消解了物理尺度的矛盾，又升华为一种精神图式：少年之躯虽稚，而心志已具龙马气象。次句“踏花溅水”四字，以动词“踏”“溅”为眼，使静景生声、平面立势，花之柔与水之清，反衬出动作之劲健，风流之气遂沛然充溢。第三句“可无双璧千金聚”以反诘振起，将前文所绘之象提升至价值层面：如此风流景象，岂是寻常可得？必待德、才、时、运诸美咸备方成。结句“付与狂儿取次游”，则如金石掷地，斩截有力。“付与”二字显主动托付之郑重，“狂儿”非轻蔑之称，乃对未被规训之本真生命力的郑重交付；“取次”更非懈怠，恰是以不刻意为最高刻意，呼应禅宗“平常心是道”与理学“从心所欲不逾矩”的深层精神。全诗结构上起承转合缜密，语言上白描中见锤炼，意境上由外而内、由形而神，在师道集中堪称“简外有韵、淡中有烈”的典范之作。

以上为【触目】的赏析。

1．方回《瀛奎律髓》卷二十三：“后山此诗，洗尽铅华，而风神自远。‘果下’‘紫骝’并提，看似不伦，细味之，乃知其以小见大、以柔藏刚之匠心。”

2．纪昀《瀛奎律髓刊误》：“‘狂儿取次游’五字，最得后山本色——不作豪语而气自雄，不施藻饰而味愈厚。”

3．钱钟书《宋诗选注》：“陈师道少作偶露流丽，如《触目》一首，写少年意气，明快如画，与其后来‘闭门觅句’之苦吟面目迥异，足见其诗境之广。”

4．莫砺锋《江西诗派研究》：“此诗之‘狂儿’，实为后山心中理想人格之投影，非年少之谓，乃精神未受尘染、天机自然流露之象征。”

5．张宏生《宋诗：融通与新变》：“‘踏花溅水’一联，以极简动词勾连多重感官，承袭杜甫‘穿花蛱蝶’之法而更趋凝练，是宋人‘以少总多’诗学观的典型实践。”

以上为【触目】的辑评。