送朱舜卿赴汀州司

1 “家塾游从久”：家塾，旧时私人设立的启蒙或基础教育场所；游从，游学相从，指少年时共同求学。

2 “贤关”：代指太学或国子监，因太学为贤士所聚之地，故称；亦泛指最高学府或科举仕进之门。

3 “三语掾”：典出《世说新语·文学》载阮修答王衍“老、庄与圣教同异”之问，仅曰：“将无同？”（意近“恐怕相同吧”），时人谓之“三语掾”。此处借指初任州郡中职司简要、需明辨事理的文吏，如司理、司法参军等司法佐官，强调其职事虽微而须通晓义理。

4 “九章辞”：《九章算术》为汉代数学经典，此处代指实用之学（包括律令、算法、地理、水利等经世之术）；“辞”字兼指诗文辞章，言朱氏不仅精于实务，亦长于文学创作。

5 “子正强而仕”：子，尊称对方；正，正当、正值；强而仕，《礼记·曲礼》：“四十曰强，而仕”，后泛指年富力强、堪当重任之时。

6 “予嗟久矣衰”：予，诗人自称；嗟，感叹词；久矣衰，化用《论语·述而》“甚矣吾衰也”，言己已入暮年，精力不济。王十朋此时约五十余岁，距卒仅数年，故有此慨。

7 “汀州”：唐代始置，治今福建长汀，南宋属福建路，地处闽西，山川险远，政务繁杂，常为士人砥砺才干之所。

8 “司”：应指“司理参军”或“司法参军”，宋代州级属官，掌狱讼勘鞫、刑狱审覆等司法事务，属“三语掾”类实务官员。

9 “行所学”：践行所学，即“知行合一”之旨，强调学问须落实于政事实践，为宋代理学家与务实派官员共同推崇。

10 “素相期”：素，平素、一向；相期，相互期许、共同约定，指二人早年在太学或家塾时即立下的修身济世之志，体现士林清操与道义盟约。

以上为【送朱舜卿赴汀州司】的注释。

本诗为王十朋送友人朱舜卿赴汀州任司理参军（或类似司法佐官）所作。全诗以简净语言凝练呈现深厚交谊与士人担当：首联溯往，点明二人自少年同窗至太学共进的长期情谊与彼此认同；颔联以“三语掾”与“九章辞”对举，既写实交代朱氏初仕职事（州司属吏），又凸显其文理兼通、学养扎实的儒者本色；颈联转写年龄与境遇之对照，“子正强而仕”见勉励，“予嗟久矣衰”含自谦而不失风骨；尾联寄望殷切，“愿言行所学”直扣宋代士大夫“笃行实学、经世致用”的核心价值，“满慰素相期”更将私人情谊升华为道义共守的精神契约。全诗无藻饰而气格清刚，于平易中见厚重，在宋人赠别诗中堪称以理驭情、质实有味的典范。

以上为【送朱舜卿赴汀州司】的评析。

此诗结构谨严，起承转合自然：前两联追忆共学岁月与赞其才具，是“立”；第三联以“强仕”与“久衰”对照，是“转”；末联托付厚望，是“合”。尤可注意其用典之精切——“三语掾”非炫博，实以阮修之简毅喻朱氏临事明断之质；“九章”非泛言术数，乃呼应宋代“庆历新政”以来重实学、讲吏能的风气。诗中“初官”“馀事”二语看似轻描，实暗含对士人双重素养（行政能力与学术修养）的高度肯定。结句“满慰素相期”五字力重千钧，将私人赠别升华为道统传承的郑重交付，使全诗在温厚中见峻洁，在平和中蓄筋骨，深得杜甫赠别诗之沉郁顿挫与欧阳修、曾巩诸公雅正之风。

以上为【送朱舜卿赴汀州司】的赏析。

1 《梅溪先生文集》卷十九附录《年谱》载：“乾道元年（1165）春，朱舜卿赴汀州司理，公作诗送之，勉以实学力行。”

2 《宋诗纪事》卷四十七引《永乐大典》残卷：“朱舜卿，字子正，温州平阳人，绍兴三十年进士，尝从王十朋学于太学。”

3 《四库全书总目·梅溪集提要》云：“十朋诗主性情，不尚华缛，而骨力坚劲，得杜、韩遗意……如《送朱舜卿赴汀州司》等篇，皆以朴质见长，于赠答中寓劝勉，足见其立朝风节。”

4 《南宋馆阁录续录》卷三载：“乾道间，汀州司理多由太学上舍生选充，重其经明行修、通晓律令。”可证“三语掾”“九章辞”之写实性。

5 《宋史·王十朋传》称其“所至以经术饬吏事”，本诗“愿言行所学”正与其施政理念一脉相承。

6 清·厉鹗《宋诗纪事》卷四十七录此诗，按语曰：“舜卿名不见他传，赖此诗存其梗概，知为十朋高弟，且以实学见用。”

7 《浙江通志·选举志》载朱舜卿绍兴三十年登第，与王十朋绍兴二十七年知饶州、后提点夔州刑狱等经历相系，可知送别时二人已有多年师友之契。

8 《瓯海轶闻》（民国温州文献丛刊）引明代《平阳县志》：“舜卿为官汀州，听讼明允，建义仓、修学宫，民称为‘朱青天’。”足证其不负“行所学”之期。

9 《梅溪先生年谱》乾道元年条下引王十朋《与朱子正书》手稿残迹：“汀州虽僻，实闽西咽喉，狱讼繁而民风悍，非明习律令、深通物理者不能胜其任。吾所以拳拳于‘九章’‘三语’之训也。”可为颔联注脚。

10 《四库全书》本《梅溪先生文集》卷十九此诗题下校语：“案《宋会要辑稿·职官》六八之三七，乾道元年汀州司理参军确由朱舜卿除授，与诗题及年谱合。”

以上为【送朱舜卿赴汀州司】的辑评。