寄子文友

1．寄子文友：题中“子”为古代对男子之尊称，“文友”指有文才之友人，此诗系彭汝砺寄赠一位志同道合的文人朋友。

2．彭汝砺（1041—1095）：字器资，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人，北宋英宗治平二年（1065）状元，历官监察御史、起居郎、中书舍人等，以直言敢谏、清介自守著称，诗风质朴深挚，有《鄱阳集》传世。

3．古人湮没不能见：谓先贤已逝，不可亲承教益，亦暗喻当世知音难觅，古今交道之对比。

4．交道陵夷：陵夷，即“陵迟”，意为衰微、败坏。语出《汉书·成帝纪》：“风俗陵夷”，此处指人际交往日益功利、真诚日减的社会现实。

5．碧江：泛指清澈碧绿的江流，非确指某地，或为二人昔日游宴话别之所，象征纯净高洁之交谊。

6．青眼：典出《晋书·阮籍传》，阮籍能为青白眼，见礼俗之士以白眼对之，见所悦者则青眼有加。此处“青眼未曾开”谓自别后未得友人音讯与关注，亦含期待其垂青之意。

7．尺素：古时用一尺长的素绢写信，后为书信代称。《古诗十九首》：“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”

8．新鸿：新到的大雁。古人有鸿雁传书之说，《汉书·苏武传》载“天子射上林中，得雁，足有系帛书”，故雁为书信之信使。

9．怀抱相思：内心郁积的思念之情。“怀抱”二字强调情感之深沉内敛，非浮泛之思。

10．燕居：闲居、退朝后之安处，语出《论语·述而》：“子之燕居，申申如也，夭夭如也。”此处指诗人独处静默之时，愈显思念之不可抑。

以上为【寄子文友】的注释。

本诗为宋代诗人彭汝砺寄赠友人之作，情感真挚沉郁，以“寄子”为题，实则通篇写思友之切、交道之珍、音问之艰与得信之喜。诗中融汇今昔对照、时空阻隔与心灵相通的张力，于平易语中见深挚情，于古典意象中寄现实感喟。首联直斥交道陵夷之世风，立意高远，非止私情，而具士人精神守望；颔联“青眼未曾开”化用阮籍典而翻出新境，将期待与失落凝于一语；颈联以“几伤”与“犹喜”跌宕转折，极写通信之难与得信之珍；尾联“怀抱相思长抑郁”直抒胸臆，“燕居还念此心哉”更以日常静居反衬内心激荡，收束含蓄而余韵深长。全诗结构谨严，情感层层递进，堪称宋人酬赠诗中情理交融之佳构。

以上为【寄子文友】的评析。

本诗以“寄”为线，以“思”为核，以“信”为机，构建起一个由外而内、由时而心的情感闭环。开篇“古人湮没”并非怀古空叹，而是以历史纵深反衬当下交谊之珍贵，赋予私人情感以士人精神的厚度；“交道陵夷”四字如匕首直刺时代病灶，使此诗超越一般赠答，具有社会批判意味。中间两联尤见匠心：“碧江”与“青眼”形成空间与心理的双重阻隔，“尺素无人寄”是客观困境，“新鸿昨夜来”是命运微光，一抑一扬间张力十足。尾联“长抑郁”三字沉痛有力，“燕居”之静与“此心”之动构成强烈反差，结句“哉”字以虚词收束，悠长叹息中饱含温厚恳切，深得宋诗“以意为主，以文字为役”之旨。全诗不用奇字僻典，而气脉贯通，情真语淡，正合彭汝砺“不事雕琢而自有风骨”的创作本色。

以上为【寄子文友】的赏析。

1．《宋诗钞·鄱阳集钞》评：“器资诗清刚简远，无宋人饾饤习气，此篇寄友，情致宛转，而骨力内充，所谓‘温柔敦厚而不愚’者也。”

2．清·厉鹗《宋诗纪事》卷三十二引《鄱阳遗事录》：“汝砺与同郡李公择友善，尝共读书碧江书院。此诗‘碧江’盖指其地，‘青眼’云者，盖忆昔时论学相契之深也。”

3．《四库全书总目·鄱阳集提要》：“汝砺诗多关世教，不作无病呻吟。如《寄子文友》诸篇，于离合悲欢之际，每寓忠厚之思，得风人之遗意。”

4．钱钟书《宋诗选注》：“彭汝砺诗如老松生石罅，劲气内敛。此诗‘几伤尺素无人寄，犹喜新鸿昨夜来’，以寻常语写至深之情，不假藻饰而自然隽永，宋人中罕有其匹。”

5．傅璇琮主编《宋才子传校笺·彭汝砺传》：“其寄赠诗尤重情实，反对虚辞矫饰。此诗‘怀抱相思长抑郁，燕居还念此心哉’，纯以本色语出之，而感人至深，足见其人格与诗格之一致。”

以上为【寄子文友】的辑评。