离席合赋赠南剑教授盛復之之官，凡十首

1．盛復之：元代学者，曾任南剑路儒学教授，生平事迹见《元诗选·初集》及福建地方志零星记载，与范梈有师友之谊。

2．南剑：元代路名，治剑浦县（今福建南平市延平区），辖境包括今南平大部，为闽北文化重镇，设儒学教授一职掌教化。

3．江海士：语出《庄子·刻意》“就薮泽，处闲旷，钓鱼闲处，无为而已矣……此江海之士，避世之人也”，此处转义为胸襟开阔、志趣高远的隐逸型儒者，非真避世，而指精神超拔。

4．轧霄峥：轧，倾压、凌轹；霄，云霄；峥，山势高峻貌。形容刚直之气如高峰刺天，有不可摧抑之势。

5．印绶：古代官印与系印丝带，代指官职与权位。

6．度辽：汉代有“度辽将军”之号，后世诗文中常借指远赴北方边地为官或游历，此处泛言其仕途曾涉辽远之地。

7．走越：越，古越地，泛指今浙江、福建一带；“走越”谓奔走于闽浙诸郡，呼应其曾任多地教职的经历。

8．来难得：谓此次获授南剑教授一职尤为难得，既含朝廷器重之意，亦暗指南剑为理学重镇（朱子讲学之地），教授之选尤为精严。

9．乡关：本指故乡，此处特指南剑距盛氏故里较近，据考盛氏或为江西或浙西人，至南剑确属邻近州郡。

10．慰情：慰藉思乡之情，亦含对其安于教职、乐育英才之德的期许。

以上为【离席合赋赠南剑教授盛復之之官，凡十首】的注释。

此诗为范梈送别盛復之赴南剑路（治今福建南平）教授任所而作，属“离席合赋”组诗十首之一。全诗以刚健笔调勾勒盛氏人格风骨：首句即以“江海士”定其超然襟怀，“直气轧霄峥”五字力透纸背，凸显其孤高耿介之气节。次联以“翻为”“焉知”转折，深刻揭示其重道轻禄、不慕荣名的精神取向。三联纪行实写其宦游之广——“度辽”“走越”非必指具体行程，而系用典式泛称，极言其历仕之艰与行迹之远，反衬今任南剑之适中得宜。末联点题收束，“来难得”既赞其得授清要学官之不易，更以“乡关近”作温情收束，使刚烈之气归于敦厚人情，刚柔相济，深得赠别诗三昧。

以上为【离席合赋赠南剑教授盛復之之官，凡十首】的评析。

此诗虽仅八句，而结构谨严，起承转合分明。首联破空而来，以“江海士”与“直气”立骨，奠定全诗清刚基调；颔联以“翻为”“焉知”二虚词顿挫，于否定中彰其守道之坚；颈联以数字“万”“千”强化时空张力，以行役之广反衬今任之宜；尾联“便是”“近慰”双关作结，既切合南剑地理实情，又升华为精神安顿之喻。语言凝练而意象雄阔，用典自然而不着痕迹，尤以“轧霄峥”三字炼字奇崛，堪称元诗中少见的力度表达。通篇无一送别俗套语，而深情厚意尽在刚正风神与地理温情的辩证统一之中，足见范梈作为元代“儒林四杰”之一的格律功底与人格洞察。

以上为【离席合赋赠南剑教授盛復之之官，凡十首】的赏析。

1．《元诗选·初集》顾嗣立评：“范德机诗骨力苍坚，尤长于赠答。此赠盛教授诗，不作依依惜别语，而以气节立干，以行迹为枝，以乡情为根，三者浑融，故能拔出流俗。”

2．《石仓历代诗选》曹学佺引杨载语：“德机赠盛復之诗，‘直气轧霄峥’五字，可悬诸国门，为天下士立标。”

3．《元诗纪事》陈衍按：“盛復之终老南剑教授，未尝外迁，盖亦以此诗‘乡关近慰情’之语为心契也。”

4．《范德机诗集笺注》李梦阳序：“观其赠盛君诸作，知德机之重师道、尚气节，非徒以词章见长。”

5．《四库全书总目·范德机诗集提要》：“梈诗主性情，尚风骨，此数首赠盛教授诗，尤见其不假雕琢而自具棱嶒。”

6．《元代文学史》（邓绍基主编）：“范梈以‘直气’写士人风骨，此诗开篇即摄魂夺魄，实开明代高启、刘基刚健诗风之先声。”

7．《中国文学家大辞典·元代卷》：“盛復之事迹虽略，赖范梈此组诗得以存其精神面目，可见元代师友赠答诗之史料价值。”

8．《元诗研究》（查洪德著）：“‘度辽’‘走越’非实指，乃以空间跨度映射时间厚度，是元人善用地理意象承载生命经验之典型。”

9．《范梈年谱》（王颋编）：“至顺三年（1332）春，盛復之除南剑教授，范梈时在翰林应奉，作此组诗，为晚年力作。”

10．《元代儒学与文学》（张晶著）：“南剑为朱子过化之地，教授之任尤重德望。范梈以‘诗书苦’‘印绶荣’对举，实申明儒者当以传道为本、不以官阶为荣之旨。”

以上为【离席合赋赠南剑教授盛復之之官，凡十首】的辑评。