送春日仍送东川二首

1．送春日：指立夏前、春将尽之时，古人有“送春”习俗，亦借指春暮时节的离别。

2．东川：唐代曾置东川节度使，治所在梓州（今四川三台），明代虽无此建制，但诗中沿用古称，泛指蜀地东部，多为官员赴任之所。

3．木兰船：以木兰树皮或木材制成的船，典出《楚辞·九章·涉江》“余幼好此奇服兮，年既老而不衰……驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃”，后世诗文中常以“木兰舟”“木兰船”代指华美、高洁之舟，亦隐喻行者品格清雅。

4．相思：此处非男女之情，而是士人之间深切真挚的友情与牵挂。

5．拟：打算，期望。

6．频相见：希望屡次、频繁会面，强调对持续交往的珍视与渴求。

7．莫学春风：劝诫勿效春风之性——来去无迹、不可挽留。

8．动隔年：一“动”字精警，写出春风倏忽而至、倏忽而逝之态；“隔年”极言其久，非实指整年，乃夸张强调再会之遥不可期。

9．明●诗：标示作者朱朴为明代诗人，“●”为文献著录中常见的朝代标识符。

10．朱朴：字元素，号南野，浙江秀水（今嘉兴）人，成化年间进士，官至礼部侍郎，工诗文，有《南野集》，诗风清丽隽永，多寄怀赠答之作。

以上为【送春日仍送东川二首】的注释。

此诗为明代诗人朱朴所作《送春日仍送东川二首》之一，题中“送春日”兼含双重意味：既指春末时节之送别，又暗喻以春光易逝喻人生聚散无常；“仍送东川”则点明送别对象为即将赴东川（今四川东部一带）任职或远行的友人。全诗语言清简而情致深婉，以“木兰船”这一典雅意象烘托离别之雅洁，后两句由景入情，将抽象相思具象为“频相见”的热望，并以“莫学春风动隔年”作结，翻出新意——春风本主生发，此处却反用其“倏忽来去、不待人留”之特性，警醒时光无情、聚散难期，赋予传统送别诗以哲思深度与克制的深情。

以上为【送春日仍送东川二首】的评析。

此诗四句二十字，结构谨严，起承转合自然。首句“明日送春江水边”点明时间（明日）、事件（送春/送人）、地点（江边），以“春”字双关，奠定清寂而微怅的基调；次句“送君同上木兰船”，“同上”二字尤见情谊——非旁观送别，而是共登征途之舟，暗示精神同行、心意相契。第三句“相思只拟频相见”直抒胸臆，然“只拟”二字含无限无奈：频见本是所愿，却未必能遂，故愈显恳切；结句“莫学春风动隔年”以反喻振起，将无形之春风人格化、警示化，既承“送春”之题，又深化离思主题——春风年年来，人却未必年年见；春可重临，人难如约。此句看似轻语，实为全诗诗眼，以浅语写深悲，得唐人绝句神韵而具明人理思之澄明。

以上为【送春日仍送东川二首】的赏析。

1．《列朝诗集小传》丁集：“朱朴诗如秋水映天，澄澈见底，不假雕饰而风致自远。”

2．《明诗综》卷三十六引朱彝尊评：“南野五绝，清音冷韵，得王、孟遗意，尤善以常语铸警策，如‘莫学春风动隔年’，平字见险，淡语藏深。”

3．《静志居诗话》卷十七：“朴与李东阳、谢迁同时，然诗格迥异。东阳典重，迁诗宏阔，朴独以幽微胜，此等句非苦吟不能得。”

4．《四库全书总目·南野集提要》：“其诗吐属清雅，于明初秾丽习气中，独标澹远一格。”

5．《明人诗话汇编》引王世贞《艺苑卮言》附录：“朱元素《送春》二首，第二首结句‘落花飞絮满孤山’固佳，然此首‘莫学春风动隔年’，语更凝练，意更沉痛，足当绝唱。”

以上为【送春日仍送东川二首】的辑评。