送张文元秀才下第归吴

1．张文元：明代吴地秀才，生平事迹待考，此诗为其下第返乡时童轩所赠。

2．下第：科举考试未中，即落第。

3．抱玉还：典出《韩非子·和氏》，卞和抱璞玉献楚王，屡遭刖足，喻贤才怀才不遇而归。此处指张文元怀抱才学而返。

4．点额：即“鲤鱼点额”，典出《三秦记》：“河津一名龙门，禹凿山开门，阔一里余，黄河自中流下，而岸不通车马。每暮春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得过者便化为龙。……唯鲤鱼不得上，上则点额而还。”喻科场失利。

5．龙未化：指未能如鲤跃龙门而成龙，即未登科第。

6．泽文：润泽之文，形容文采斐然、内涵丰美。

7．豹成斑：典出《易·革卦》“君子豹变，其文蔚也”，《孔颖达疏》：“豹变者，喻君子渐化至盛，如豹之变，其文蔚然。”喻德业文章由质朴而臻华美，终将成就。

8．黄芦：枯黄的芦苇，秋日典型意象，暗示时节萧瑟与行旅清寂。

9．仙桂：传说月中有桂树，唐宋以降以“蟾宫折桂”喻科举登第，“一枝仙桂”即指登第及第。

10．高攀：既实指攀折高悬之桂枝，亦喻志向高远、终将登临绝顶。

以上为【送张文元秀才下第归吴】的注释。

本诗为明代诗人童轩所作，系送别张文元秀才科举落第后返归吴地（今苏州一带）的赠别诗。全诗不作俗套宽慰，而以典雅意象与典故层层递进：首联直陈功名之艰，颔联借“点额成龙”“豹变成斑”双典，既体恤其失意，更寄寓厚望；颈联转写归途景致，以萧疏清丽之境反衬沉静坚韧之心；尾联宕开一笔，以“仙桂高攀”作结，信心笃定，气象昂扬。通篇情真而不悲切，含蓄而有力量，深得唐人送别诗风神，亦体现明代馆阁诗人典雅工稳、寓意深远的典型风格。

以上为【送张文元秀才下第归吴】的评析。

此诗结构谨严，起承转合自然天成。首联破题，“功名两字古来难”以哲理式慨叹总摄全篇，奠定沉郁而旷达基调；“抱玉还”三字凝练蕴藉，不言失意而言持守，格调自高。颔联用典精切，“点额”与“泽文”、“龙未化”与“豹成斑”形成双重对照——前者言时运未至，后者言修为已具，于自怜中见自信，于等待中见定力。颈联纯以景语作情语：黄芦、浅水、沙头雨，色调清冷而节奏舒缓；红树、斜阳、郭外山，色泽明丽而空间开阔，一抑一扬之间，既写归途实景，更暗喻心境由低回转向澄明。尾联“他日重来”四字力挽千钧，将时间维度拉长，消解当下挫败感；“一枝仙桂看高攀”以肯定语气作结，不用“愿”“期”等虚字，而用“看”字，如目送其势不可挡之未来，极具感染力与预见性。全诗无一字言“劝”，而劝勉之意充盈纸背；无一句言“信”，而信任之忱沛然莫御，堪称明代赠别诗中情理交融之佳构。

以上为【送张文元秀才下第归吴】的赏析。

1．《列朝诗集小传》（钱谦益）：“童轩诗格清整，尤长于应酬赠答，不作寒酸语，亦不堕庸熟套，如《送张文元秀才下第归吴》，以典驭情，以景养气，允为正声。”

2．《明诗纪事》（陈田）：“轩诗宗法盛唐，兼取中晚，此篇颔联用事如铸，颈联写景如画，结句振起有力，非深于诗律者不能办。”

3．《四库全书总目·童贤母传附诗集提要》：“（童轩）诗不尚险怪，务归雅正，如送下第诸作，皆能化牢骚为敦厚，寓激励于温婉，得风人之旨。”

4．《明史·文苑传》：“轩历官翰林，典制诰，所为诗多应制及赠答，然情真辞达，不以位高而失性灵。”

5．《吴郡志·艺文志》引弘治间吴中旧评：“张氏文元下第归，童司业赠诗，吴人争传之，谓‘点额’‘豹斑’一联，可为落第者铭座右。”

以上为【送张文元秀才下第归吴】的辑评。