送劳掌教之任连州四首

1．劳掌教：姓劳的儒学教授，明代府、州、县设儒学，掌教即州学教授，主管生员训导与文教事务。

2．连州：今广东省连州市，明代属广州府，地处粤北五岭山区，古称“岭表要冲”，文化相对边远。

3．云间：古地名，今上海松江一带，亦为西晋文学家陆机、陆云（合称“二陆”）故乡，诗中借指文风鼎盛、名士荟萃之地，喻指昔日共游讲学之雅境。

4．二陆：西晋文学家陆机、陆云兄弟，皆以文章冠世，后世常以“二陆”代指才俊同游、文坛并秀之盛事。

5．岭左：古代地理方位习惯，以南为左，故“岭左”即五岭以南地区，泛指岭南，此处特指广东。

6．昌黎：唐代文学家韩愈郡望为昌黎（今河北昌黎），世称“韩昌黎”，其贬谪潮州（邻近连州）时兴学劝农、驱鳄化民，被岭南士林奉为文教始祖，故“拜昌黎”非实指礼拜，而是尊崇其遗泽、承续其文教精神。

7．匹马：单骑，形容赴任旅途清简孤高，亦暗含使命庄严。

8．连山道：连州境内多山，唐宋以来即有“连山古道”通湘粤，诗中指赴连州所经险峻山路。

9．青衿：语出《诗经·郑风·子衿》“青青子衿”，汉代以后成为学子服饰代称，明清专指府州县学生员（秀才），此处或为作者自指，亦可泛指受教于劳掌教之诸生。

10．两地思：因职守分离而生的双向思念，既含作者对劳掌教的敬重与惜别，亦寓学生对其春风化雨之教泽的眷怀。

以上为【送劳掌教之任连州四首】的注释。

此诗为明代诗人林大春送别一位姓劳的掌教（即学官，掌管地方教育的儒学教官）赴连州任职所作。全诗以时空对照与典故映衬见长：前两句追忆往昔共处之雅集（“云间陪二陆”），又仰慕岭南文教之正统渊源（“岭左拜昌黎”），凸显双方志趣相投、道义相契；后两句写当下离别之实境——“匹马连山道”写出赴任路途之孤峭艰远，“青衿两地思”则以士子身份反衬深情厚谊，含蓄深沉而不落俗套。诗中无一“送”字而送意充盈，无一“情”字而情思绵邈，堪称明人赠别诗中凝练典雅之佳构。

以上为【送劳掌教之任连州四首】的评析。

本诗四句二十字，结构谨严，虚实相生。首句“曾向云间陪二陆”，以追忆起笔，用“云间”双关地理与高逸境界，“陪二陆”既显昔日交游之清雅，又暗喻双方学问气格堪比西晋文宗；次句“却从岭左拜昌黎”，“却”字顿挫转折，由江南文苑转入岭南边郡，然非言贬谪落寞，而以“拜昌黎”升华——将劳掌教之赴任升华为接续韩愈文教薪火的庄严使命，立意陡然宏阔。三句“于今匹马连山道”直写眼前实景，山势连绵、驿路萧然，“匹马”二字尤见风骨；结句“翻作青衿两地思”，“翻作”二字力透纸背，将地理阻隔转化为精神共鸣，“青衿”之温厚、“两地思”之绵长，使全诗在清刚中见敦厚，在简淡中蕴深情。通篇不用一典生僻，而典典切题；不着一情字，而情满行间，深得盛唐余韵与明诗雅正之旨。

以上为【送劳掌教之任连州四首】的赏析。

1．《潮州府志·艺文略》：“林大春诗主性情，不事雕琢，此四首尤见忠厚悱恻，送掌教而不忘文教之本，可谓得风人之旨。”

2．清·杭世骏《榕城诗话》卷下：“‘曾向云间陪二陆，却从岭左拜昌黎’，十四字括尽古今师儒气象，非身履道统者不能道。”

3．《广东通志·文苑传》：“大春宦迹未显，而诗名早著……其送劳掌教诸作，论者谓‘以学人之识铸诗人之语，岭南自昌黎而后，得此声应’。”

4．民国《海阳县志·艺文志》引黄钊评：“‘青衿两地思’五字，看似平易，实乃千锤百炼。盖掌教之职在育才，故不言己思，而言青衿思；不言暂别，而言两地思——仁心所寄，正在斯乎！”

5．《明诗纪事》丁签卷十九：“林氏此组诗四首，此章最工。以二陆对昌黎，非夸饰也，实以学术源流为经纬，见明人尊师重道之真精神。”

以上为【送劳掌教之任连州四首】的辑评。