又二首

1 莱菔：即萝卜，古时常作蔬菜食用。

2 齑：切碎后用盐渍或调味的食物，此处指将萝卜切碎腌制或煮食。

3 粳可炊：粳米可以蒸煮为饭，代指基本的日常生活所需。

4 绝胜：远远胜过。

5 碧溪祠：可能指某处道教或民间信仰的祠庙，象征求神祈福之举。

6 渠能：他能够。渠，第三人称代词，他。

7 舒为诰：指像舒州那样的官员或文人撰写训诫、诏诰类文字，喻有教化之责。

8 时有来听鼎说诗：比喻他人前来聆听其讲论诗文，如同古代观鼎铭以知政教，鼎说诗即庄严深刻的诗教。

9 江夏奇童：典出黄香（东汉江夏人，幼年聪慧孝亲），此处借指才智出众的年轻学子。

10 锦囊倒赠贫家了：化用“锦囊佳句”典故，指将精心创作的诗文无偿赠予贫寒之士，表现其无私与慷慨。

以上为【又二首】的注释。

此诗为刘克庄所作《又二首》之一，表达了对一位德才兼备、乐于施教且不慕荣利的文士的高度赞美。诗人通过日常饮食与精神追求的对比，强调简朴生活中的高洁志趣；又以历史人物为比，凸显对方在文学与教化上的成就。末联写其慷慨赠诗而不计得失，更见其超脱世俗的品格。全诗语言质朴而意蕴深厚，寓敬仰于平实叙述之中，体现了宋代文人崇尚道德文章、轻视物质利益的价值取向。

以上为【又二首】的评析。

本诗结构严谨，由日常生活起笔，渐入精神境界，最终落脚于人格赞颂。首联以“莱菔”“粳米”等寻常食材开篇，强调安贫乐道的生活态度，并以“绝胜远访碧溪祠”一笔宕开，否定迷信祈福，肯定内在修养的价值。颔联用“渠能”“时有”形成对仗，既写对方能撰训诫之文，又能传布诗教，体现其兼具政治伦理与文学传播的功能。颈联连用“江夏奇童”“金华仙伯”两个典故，前者突出其教育成果，后者暗喻其学术渊源与传承责任，发问“更传谁”，实则暗示唯有此人堪当大任。尾联最为动人，“锦囊倒赠”写出其毫无保留地分享文化财富，“不管旁观笑橐垂”则刻画出不计个人得失、超然物外的形象。全诗融议论、描写、抒情于一体，语言简练而内涵丰富，是宋人酬赠诗中的上乘之作。

以上为【又二首】的赏析。

1 《后村先生大全集》卷十二收录此诗，可见为其晚年作品之一，风格趋于沉实老成。

2 清·四库馆臣评刘克庄诗：“才气纵横，颇多警策，而稍乏深致。”然此诗立意高远，不流于浮泛，实具深致。

3 明·胡应麟《诗薮·续编》称：“后村七律，规模放翁，间出入义山。”此诗语言质朴，近陆游之风，而用典精切，亦见李商隐影响。

4 清·纪昀评刘克庄诗语：“喜议论，好使事，往往以文为诗。”此诗正体现其“以文为诗”的特点，议论贯穿始终，叙事与抒情结合紧密。

5 近人钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但指出刘克庄“常把学术、掌故写进诗里”，此诗中“鼎说诗”“金华仙伯”等皆属此类。

以上为【又二首】的辑评。