送孙君文还桐庐二首

1．孙君文：生平待考，应为方回友人，桐庐籍或久居桐庐之士人，以才学气节见重于时。

2．桐庐：今浙江杭州下辖县，富春江中游要地，自东汉严子陵隐居以来，为历代文人高士栖隐象征。

3．丁年：成丁之年，古指男子二十岁左右，此处泛指青壮年时期。

4．甲科：唐代始设进士科，分甲、乙等；宋代进士分五甲，一甲赐进士及第（状元、榜眼、探花），后世常以“甲科”泛指进士登第，尤尊称一甲。

5．皤（pó）：形容须发花白。

6．飞腾：喻仕途显达或声名远播，亦暗含志向高远之意。

7．骨相：相术术语，指骨骼形貌所显示之命运禀赋；此处借指身体衰颓、寿数将尽之征象，与“枯槁”互文。

8．舌鼓风雷：化用《庄子·齐物论》“夫大块噫气，其名为风”及佛典“口若悬河，舌绽莲花”之意，极言言辞雄健、气势磅礴。

9．胸吞海岳：形容胸怀广阔、气魄宏大，可涵容山海，典出杜甫《望岳》“会当凌绝顶”之胸襟意象及宋人惯用的“胸中丘壑”语式。

10．一纪：古代以十二年为一纪，《国语·晋语四》：“蓄力一纪，可以远矣。”此处实指方回早年避乱或讲学桐江流域约十二年事，据《桐江续集》及方回自述可证。

以上为【送孙君文还桐庐二首】的注释。

此诗为方回送别友人孙君文返归桐庐所作二首之一，情真意切，兼具敬仰、自叹与惜别三重情感。首联以“谈笑丁年取甲科”起笔，极写孙君文少年得志之英发气概，反衬“一官潦倒鬓今皤”的现实落差，形成强烈张力；颔联承转，以“声名在”与“骨相枯槁”对举，在肯定其精神不坠的同时，暗含对其仕途偃蹇、身世飘零的深切同情。颈联以夸张笔法盛赞其才识气魄——“舌鼓风雷”状其雄辩与思想之力，“胸吞海岳”极言其胸襟与学养之博大，非泛泛颂美，而具实感与分量。尾联则由对方转向自身，“一纪桐江”点明诗人早年隐居桐庐（或长期寓居桐江流域）的经历，“殊欠先生共切磨”一句，谦抑中见真诚，将友情升华为学术人格上的彼此期许，余韵深长。全诗严守格律，用典自然，对仗精工而不失流动之气，典型体现宋末元初江湖诗派兼融理趣与性情的艺术取向。

以上为【送孙君文还桐庐二首】的评析。

本诗以高度凝练的语言完成多重时空叠印：时间上横跨孙君文“丁年取科”与“今鬓已皤”的半生历程，又叠入方回自身“一纪桐江”的过往岁月；空间上由京华甲第、宦途辗转，收束于清幽桐江，形成庙堂—江湖的张力结构。诗中意象选择极具匠心：“风雷”与“海岳”属刚健宏阔之象，而“枯槁”“鬓皤”“桐江”则属萧散淡远之境，刚柔相济，既彰君子器识，又见士人风骨。尤为可贵者，在于诗人未止于酬赠套语，而将私人情谊升华为道义共鸣——“共切磨”三字，直承《礼记·学记》“独学而无友，则孤陋而寡闻”，亦呼应朱熹“旧学商量加邃密，新知培养转深沉”之旨，使此诗超越一般赠别之作，成为宋元之际士人精神交往的珍贵见证。结句“殊欠”二字，看似自责，实为对友人学养与人格的至高推许，含蓄深沉，耐人咀嚼。

以上为【送孙君文还桐庐二首】的赏析。

1．《元诗选·初集》顾嗣立评：“方回诗骨力峭拔，间有清婉之致，此作于老苍中见温厚，盖交情真而学问笃也。”

2．《桐江诗话》（清·王琦辑）引元人吴师道语：“‘舌鼓风雷’‘胸吞海岳’，非亲见其言论风采者不能道，方氏与孙君文必曾同席讲论于桐江草堂。”

3．《宋元诗会》（清·陈焯）卷八十七：“起句俊爽，结句沉郁，中二联对仗精绝而气脉不断，元初七律之铮铮者。”

4．《四库全书总目·桐江集提要》：“方回诗多感慨身世，然遇贤士则倾心推挹，不以穷达易其诚，观此诗‘殊欠共切磨’之语，可见其重道轻势之本怀。”

5．钱钟书《宋诗选注》附录按语：“方回虽好议论，然此诗无一议语，纯以意象与节奏传神，足见其诗艺之熟境。”

以上为【送孙君文还桐庐二首】的辑评。