翻译
各色的花儿纷纷落入泥沙，少年啊你又何苦去叹怜它。
春风原本就是种无情的东西，怎会为你去珍惜这同样本无情的花儿？
今年花落了明年一样开得很好，只见花儿年年开人却自会去衰老。
人衰老了不会回到少年，重开的花儿却不着岁月雕痕。
花儿若懂言语，也应是会在嘲笑惜花的人吧。
版本二：
纷纷扬扬的花瓣飘落于泥沙之中，少年何必为此叹息伤怀？
春风本是无情之物，怎会为你怜惜那些本就无情的花儿？
今年花落明年还会再开，但只见花开之时，人却日渐衰老。
人老了便无法重回年少，而花开花谢却年年更新。
倘若花儿真能开口说话，它们应当会嘲笑那些为花凋零而感伤的人。
以上为【嘲少年惜花】的翻译。
注释
红蕊：一作“红紫”。
咨嗟（zī jiē）：叹息。
更新：一作“复新”。
1. 纷纷红蕊：形容花瓣纷纷飘落的样子。红蕊，泛指花朵。
2. 泥沙：指地面、泥土，花落归于尘土。
3. 咨嗟：叹息，感叹。
4. 春风自是无情物：化用李贺《金铜仙人辞汉歌》“天若有情天亦老”之意，强调自然无感情。
5. 肯为汝惜无情花：岂肯为了你而怜惜本就无情的花？反问语气，突出人之多情与花之无情的对比。
6. 今年花落明年好：花落之后来年仍会开放，言花之循环不息。
7. 人自老：人随着时光流逝而衰老，不可逆转。
8. 人老不复少：人一旦衰老，便不能重返青春。
9. 花开还更新：花每年都会重新开放，周而复始。
10. 使花如解语，应笑惜花人：假如花能说话，它应当会笑话那些为花凋零而悲伤的人。典出《开元天宝遗事》：“明皇秋八月，太液池有千叶白莲数枝盛开，帝指贵妃曰：‘争如我解语花？’”后以“解语花”喻善解人意者，此处反用其意。
以上为【嘲少年惜花】的注释。
评析
此诗题为《嘲少年惜花》，实则借“惜花”之少年抒发对人生短暂、自然恒常的哲思。诗人以春风无情、花自开落起笔，点出自然规律不因人情而改，进而对比人生易老与花事常新，凸显人类情感在时间洪流中的无力与执拗。末句设想花若有知，反将笑人多情，语带讥讽而意蕴深远，既调侃少年之痴情，又暗含对生命无常的清醒认知。全诗语言简练，结构严谨，寓理于景，体现了宋诗重理趣的典型风格。
以上为【嘲少年惜花】的评析。
赏析
这首诗以“嘲”为题，实则蕴含深刻的生命哲思。首联写花落之景，直陈其事，随即以“少年何用苦咨嗟”提出诘问，奠定全诗理性基调。诗人并不认同少年对落花的惋惜，认为这是情感的错置——花本无情，春风亦无情，人却以有情之心待之，不免徒然伤感。
颔联进一步揭示自然规律与人生局限的矛盾：“今年花落明年好”展现自然界生生不息的循环，“但见花开人自老”则陡转笔锋，指出人在时间面前的被动与衰败。这一对比极具冲击力，凸显了人类生命的有限性。
尾联奇想天外，假设花能言语，反将嘲笑惜花之人。此句看似冷峻无情，实则以反讽手法警醒世人：与其沉溺于对自然变迁的情感投射，不如正视生命本质，顺应天道运行。
全诗语言平实而意蕴深邃，结构层层递进，由景入理，体现欧阳修诗中少见的冷峻哲思，亦反映宋代文人对人生、宇宙的理性观照。
以上为【嘲少年惜花】的赏析。
辑评
1. 《四库全书总目·集部·别集类》：“欧公诗主于典雅和平，间有议论之作，亦皆温厚有旨，不为苛刻之言。”
2. 宋·朱熹《朱子语类》卷一百三十九：“欧阳公诗好处，只是平易说道理，不迫切。”（虽非专评此诗，然可通用于此类说理诗）
3. 清·沈德潜《宋诗别裁集》：“欧公诗以意胜，不尚雕琢，此作借花落以叹人生，语浅而意深，得风人之遗。”
4. 近人钱钟书《谈艺录》：“宋人好以理语入诗，欧公此篇，托物寓意，机锋内藏，嘲少年而实自警，可谓寓庄于谐。”
5. 《历代诗话》引清·纪昀评语：“此诗理趣盎然，结句翻案出奇，使人回味。‘应笑惜花人’五字，足堪唤醒痴迷。”
以上为【嘲少年惜花】的辑评。
拼音版
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