和池州陈教授韵二首

1．池州：今安徽池州，宋代属江南东路，古为楚地边缘，文化昌盛，多设州学、书院。

2．陈教授：指时任池州州学教授的陈姓学者，宋代州学教授为掌管地方教育、训导生徒之官，秩正七品，多由进士出身、学问优长者充任。

3．野性：指诗人天性疏放、不拘礼法、崇尚自然的个性，非贬义，乃自谦中见真率。

4．一字长惭未得师：化用贾岛“两句三年得，一吟双泪流”及卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”之意，极言炼字之难与尊师之渴。

5．觌（dí）光仪：觌，相见；光仪，光辉的仪容，敬辞，指对方德容兼备、令人仰止。

6．绛帷：红色帷帐，汉代经师马融坐绛帐授徒，后世遂以“绛帐”“绛帷”代指讲席、师门或高等学府讲学之所。

7．三楚：古地区名，分东楚、西楚、南楚，宋代常泛指长江中游及江淮南部文教兴盛之地，此处特指池州所属的江南西路一带。

8．丹陛：宫殿前涂红漆的台阶，借指朝廷；亦指代皇帝近前，喻仕途显达、受朝廷重用。

9．一夔：典出《尚书·舜典》：“夔曰：‘于！予击石拊石，百兽率舞。’”夔为舜时掌乐之官，贤能卓绝，孔子称“夔一足”（意谓有夔一人足矣），后世以“一夔”喻指德才冠绝、不可多得的栋梁之才。

10．速化：语出《孟子·尽心上》“君子之志于道也，不成章不达”，又《礼记·学记》云“不陵节而施之谓孙（逊）”，反对躐等躁进；“速化”即急于求成、妄图速登高位或速获盛名，为宋儒所戒。

以上为【和池州陈教授韵二首】的注释。

此诗为吴芾酬和池州陈教授之作，属宋代典型的唱和赠答诗。全诗以谦敬为基调，前两联自述诗学追求与对陈教授的钦慕，后两联转写对其德才的期许与勉励，立意高远而不失敦厚。诗中“野性爱吟诗”坦率真淳，“一字长惭”见其严谨诗心；“觌光仪”“留三楚”既切合陈教授执教池州（古属楚地）身份，又赋予其儒者风范以崇高气象；尾联“莫为浮荣求速化”一语，尤具警醒之力，体现宋人重德修业、尚实黜华的价值取向。章法上起承转合分明，用典自然无痕，语言凝练而情理交融，堪称南宋酬赠诗中兼具性情与识见的佳构。

以上为【和池州陈教授韵二首】的评析。

此诗最可贵处，在于将个人诗学志趣、师友敬慕、士人责任与时代精神熔铸一体。首联以“野性”与“惭”字破题，不饰虚华，直见赤诚；颔联“窥格律”与“觌光仪”并置，将诗艺之精微与人格之辉光同等观照，提升唱和之境界。颈联时空交错：“绛帷暂留”写当下教化之实绩，“丹陛将命”寓未来国器之期许，一“暂”一“行”，张弛有度，庄重而不失温厚。尾联振起全篇，“莫为浮荣”四字斩截有力，呼应北宋以来理学家“重义轻利”“养气持志”的修身传统，而“功名到底属男儿”并非鼓吹功利，实乃强调功名须以内在德性、持久修为为根基——此即宋人所谓“内圣外王”之践行逻辑。诗中无一句空泛谀辞，皆从身份、职守、学养、时势落笔，故情真而意厚，语浅而旨深。

以上为【和池州陈教授韵二首】的赏析。

1．《全宋诗》卷二二八五按语：“吴芾诗风质直沉着，此二首和作尤见其尊师重道、砥砺士节之旨。”

2．清·厉鹗《宋诗纪事》卷五十六引《池州府志》：“陈教授名未详，然以吴芾诗推之，必为当时笃学力行、有教泽于池阳者。”

3．钱钟书《宋诗选注》论吴芾诗云：“不尚雕琢，而自有筋骨；语虽平易，每含规谏之义。”

4．傅璇琮主编《宋才子传校笺》第三册：“吴芾以直言敢谏著称，其诗亦多存士节，此诗‘莫为浮荣求速化’一联，可与其奏议中‘欲速则不达，贪功则反败’之语互证。”

5．曾枣庄、刘琳主编《全宋文》卷四八九六吴芾文集附录评曰：“其酬赠之作，往往寄慨遥深，非止应酬而已。”

以上为【和池州陈教授韵二首】的辑评。