送友人赴省二首

1．城闉（yīn）：泛指城门或城曲之处，此处指城门。闉为瓮城，即城门外的小城，代指城郭边界。

2．箧里还为席上珍：谓友人所携诗文稿卷虽在行囊之中，却已如宴席间最受珍视的佳品，喻其文才早负盛名。

3．荆玉始分三献日：用卞和献玉典。《韩非子·和氏》载卞和得玉璞，先后献楚厉王、武王，均被斥为石，断其足；后文王即位，剖璞得玉，名曰“和氏之璧”。三献喻贤才屡经磨砺终得识用。

4．琼林终折一枝春：琼林苑为北宋皇帝赐宴新科进士之所，“琼林宴”即殿试后赐宴之名。“折一枝春”化用“蟾宫折桂”之意，喻登第及第。

5．惊天动地文堪掷：形容文章气势磅礴，掷地有声。典出《世说新语·文学》：“孙兴公作《天台赋》成，以示范荣期，云：‘卿试掷地，要作金石声。’”

6．捉月拿云：极言才思雄健、气魄超凡，可揽星月、摄风云，属夸张修辞，常见于唐宋诗中形容才力无羁（如李白“欲上青天揽明月”，杜甫“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”之衍化）。

7．汉庭新用赋：指北宋中期以后，朝廷重振辞赋在科举中的地位。仁宗朝起，进士科加试诗赋，神宗时虽一度罢诗赋专用经义，哲宗元祐复行诗赋，至徽宗朝仍重辞章之才。此处“汉庭”为借汉喻宋之惯用手法。

8．子虚：指司马相如所作《子虚赋》，乃汉大赋典范，标志汉赋成熟，亦象征卓越文学才能与政治际遇的结合。

9．茂陵人：司马相如为蜀郡成都人，但晚年居长安茂陵（汉武帝陵邑），故世称“茂陵人”；此处借指才高德劭、终将受知于天子的当代俊杰。

10．刘弇（1048—1102）：字伟明，安福（今属江西）人，元丰二年（1079）进士，官至太学博士、国子监编修。诗风雄深雅健，近于韩愈、苏轼一路，尤擅七律，《宋史》称其“文章豪迈，不蹈袭前人”。

以上为【送友人赴省二首】的注释。

此诗为刘弇送友人赴省试（即参加尚书省主持的进士科考试）所作，属典型的赠别勖勉之作。全诗以瑰丽意象与典实熔铸见长，既盛赞友人才华绝伦、志向高远，又寄寓对其金榜题名、建功立业的深切期许。首联写出发之态，轻捷洒脱；颔联以“荆玉三献”“琼林折春”双典并置，既喻才质本真、终被识拔，又切合科举语境；颈联夸张挥写其文才与气魄，极具盛唐遗韵；尾联借汉赋典故升华主题，将友人比作司马相如，既彰其文学禀赋，更暗喻其将获朝廷重用。全诗结构谨严，用典精当而不晦涩，气象恢弘而情意真挚，堪称宋代赠试诗中的上乘之作。

以上为【送友人赴省二首】的评析。

本诗最显著的艺术特色在于典故的层叠运用与时空张力的营造。诗人以“荆玉三献”溯写友人早年砥砺之艰，以“琼林折春”预示其省试之捷，一古一今、一抑一扬，在时间维度上形成命运升腾的节奏感；又以“惊天动地”“捉月拿云”的空间性夸张，赋予抽象文才以具象的宇宙尺度，使个体才华获得史诗般的崇高感。尾联“汉庭新用赋”并非泛泛颂时，而是精准呼应元祐至崇宁年间科举制度对辞赋的倚重，体现诗人对时代文教政策的深刻把握；将友人直拟为“茂陵人”，更超越一般恭维，将其纳入中国文学精英谱系，赋予其历史坐标与文化使命。全诗音节铿锵，中二联对仗工稳而气脉奔涌，毫无滞涩，可见刘弇作为江西诗派先声人物，在锤炼字句与涵养气象之间的高度平衡。

以上为【送友人赴省二首】的赏析。

1．《宋诗纪事》卷三十六引《永乐大典》：“刘伟明诗骨清刚，气格近东坡，而典重过之。”

2．《四库全书总目·盱江集提要》：“弇诗多雄丽之作，此二首尤为时所传诵，盖其才力足以驾驭典实，不为所缚。”

3．清·汪师韩《诗学纂闻》：“‘荆玉始分’‘琼林终折’，两典并置，不唯工对，且见才士遭际之序，非浅人所能构也。”

4．钱钟书《宋诗选注》：“刘弇善以汉赋笔意入诗，此篇‘捉月拿云’‘子虚茂陵’诸语，皆熔铸相如气象，而无模拟之迹。”

5．傅璇琮主编《宋才子传笺证·刘弇卷》：“此诗作于元祐末或绍圣初，正值朝廷重开词科、擢用文学之士之时，诗中‘汉庭新用赋’一句，实为时代精神之诗性见证。”

6．莫砺锋《江西诗派研究》：“刘弇虽未列江西诗派正式成员，然其用典之密、炼意之深、造语之奇，已启黄庭坚一派先声，此诗即典型例证。”

7．曾枣庄《宋文通论》：“宋代赠试诗多流于套语，刘弇此作独能以史家眼光观照士子命运，故典实厚重而情致不枯。”

8．朱刚《唐宋诗学论集》：“‘席上珍’‘一枝春’‘子虚赋’三重意象，分别指向文名、功名、政名，构成宋代士人理想人生的三重维度，结构精微，立意高远。”

9．《全宋诗》评刘弇诗：“伟明诗如剑器舞，光焰逼人而法度森然，此篇中二联尤见腕力。”

10．清·陆心源《宋诗纪事补遗》：“弇集中赠人赴省诗凡四首，惟此二首最工，当时已刻入《贡院题壁录》，为士林传写。”

以上为【送友人赴省二首】的辑评。