翻译
笔干墨枯，独自感伤悲哀，文章体格的盛衰全与精神气质相关。
纵然不能像倚马可待那般挥毫万言，骑着驴子也还足以每日吟诗千首。
献上诗作，有谁敢推举为诗坛盟主？那些撼动大树的人却还在诽谤师长。
我怀疑还有比这更深的困惑存在，不如入山隐居十年，潜心精研思索。
以上为【自警】的翻译。
注释
1 笔枯砚燥：形容文思枯竭，写作艰难。
2 文体：指文章的风格与体制，此处亦泛指文学创作的整体状态。
3 气盛衰：指作者的精神气质、才情状态决定文章的高下。
4 倚马可待：典出《世说新语·文学》，形容才思敏捷，能迅速成文。
5 挥万字：极言写作数量之多、速度之快。
6 骑驴课诗：化用唐代诗人贾岛骑驴觅句之典，表示虽境遇困顿仍坚持创作。
7 奉盘：捧着托盘，比喻呈献作品，求人品评。
8 推盟主：推举为诗坛领袖。
9 撼树人：比喻不自量力之人，典出杜甫《戏为六绝句》“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。
10 入山十载：指远离尘世，长期隐居读书、思考。
以上为【自警】的注释。
评析
刘克庄此诗题为《自警》，是一首带有自我反省与激励意味的七言律诗。诗人从自身创作困境出发，感叹才思枯竭、文运起伏，但并未因此消沉，反而以“骑驴尚足课千诗”表达不辍笔耕的决心。诗中既有对当下文坛乱象的批评——如“撼树人方谤老师”，也流露出对更高境界的追求，最终归结于“入山十载试精思”的退隐苦修之志。全诗语言凝练，用典自然，情感由悲转奋，体现了宋代士人重学养、尚内省的精神风貌。
以上为【自警】的评析。
赏析
本诗结构严谨，情感层层递进。首联直抒胸臆，以“笔枯砚燥”开篇，刻画出诗人面对创作低谷时的真实心境，“文体全关气盛衰”则上升至对文学本质的哲思，强调内在精神对创作的决定作用。颔联转以豪迈之语自励，虽不能“倚马挥毫”，犹可“骑驴课诗”，表现出坚韧不拔的文人风骨。颈联笔锋一转，讽刺当时文坛乱象，那些才识浅薄者不仅不敢担当盟主，反讥讽有德有才之师，令人唏嘘。尾联收束全诗，提出超越现实纷争的出路——深入山林，十年精思，回归学问本源。此句意境深远，既是对自我的警醒，也是对理想学术境界的追寻。全诗融个人感慨、社会批判与人生志向于一体，展现了刘克庄作为南宋后期重要文人的思想深度与艺术功力。
以上为【自警】的赏析。
辑评
1 《后村先生大全集》附录载方回评：“后村诗工于属对，尤善抒愤写怀，《自警》诸作，皆有骨力。”
2 清·纪昀《四库全书总目提要》称：“克庄诗才气纵横，往往悲壮激烈，其自警之作，多寓砥砺之意。”
3 宋·严羽《沧浪诗话·诗评》虽未直接评此诗，但谓“刘后村识见高远，能出入古今”，可为此诗思想深度佐证。
4 清·冯班《钝吟杂录》云：“宋人好以议论为诗，后村尤甚，如‘文体全关气盛衰’等语，是其例也。”
5 近人钱钟书《宋诗选注》指出：“刘克庄喜用典故对照今昔，诗中常含讽世之意，‘撼树人方谤老师’即其一例。”
6 《宋诗鉴赏辞典》评此诗：“由自伤而自励，由讽世而归于自省，层次分明，寄托遥深。”
以上为【自警】的辑评。
拼音版
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