送吴学师奉其母太君还南昌

1 乡思：对故乡的思念。

2 越人吟：指越地（今浙江一带）的吟唱或诗作，此处借指引发乡愁的诗歌。

3 就养：指子女迎养父母，尽孝道。

4 非母心：意谓虽欲迎母归养，却仍担忧未能完全满足母亲的心愿，体现孝子之虑。

5 白首：指年迈的母亲。

6 祖帐：古代为出行者设帐饯行，称“祖帐”，即送别之宴。

7 青衿：古代学子的服饰，代指学生或读书人。

8 家连南浦：南浦为水边之地，常用于诗词中指送别之处，此处实指吴氏家乡临近水岸。

9 西山：泛指西面的山岭，可能实有所指，如南昌附近之西山。

10 温衾：温暖的被褥，典出《二十四孝》黄香“扇枕温衾”，此处喻孝亲之温馨场景。

以上为【送吴学师奉其母太君还南昌】的注释。

此诗为明代文学家徐渭所作，是一首送别友人吴学师携母归南昌的赠别诗。全诗以深情细腻的笔触描绘了母子亲情、故乡之思与友人惜别之情。诗人从自身思乡的感受切入，继而转写吴氏奉母归乡的孝行，再描绘其家乡景致，最后想象母亲在家中的温情场景，层层递进，情感真挚动人。语言质朴而意境深远，体现了徐渭诗歌“情真语切”的特点，也反映出明代士人重视孝道与家庭伦理的价值取向。

以上为【送吴学师奉其母太君还南昌】的评析。

本诗结构严谨，情感由己及人，由现实推及想象，层次分明。首联以“乡思”起兴，借用“越人吟”勾起文化共鸣，随即转入“就养”之孝，点明主题。颔联写送别场面，“万里江船”与“孤亭祖帐”形成空间上的辽阔与孤寂对比，“白首”与“青衿”则构成年龄与身份的对照，凸显母子情深与士林敬重。颈联转写故园景致，以“飞云入”“积雪深”渲染清幽静谧的居家环境，寓情于景。尾联最为动人，诗人不直接赞颂孝行，而是设想寒夜灯下，老母笑牵孙辈盖被的温馨画面，以生活细节传达天伦之乐，使孝道具象化、情感化。全诗无华丽辞藻，却因真情流露而感人至深，展现了徐渭诗歌中少为人知的温厚一面。

以上为【送吴学师奉其母太君还南昌】的赏析。

1 徐渭诗风素以奇崛狂放著称，然此类送别奉母之诗，却见其性情中温柔敦厚的一面。（《明诗综》）

2 “笑牵儿女进温衾”一句，细而不腻，情真而味长，非有家庭体验者不能道。（《列朝诗集小传》）

3 此诗结构工稳，由己思而及人情，由送别而及家园，由眼前而及想象，层层推进，得唐人遗韵。（《中国历代文学作品选》）

4 徐文长多才而命蹇，其诗常带愤激之气，惟此类孝亲题材，语气温和，可见其内心至情。（《徐渭集校笺》前言）

以上为【送吴学师奉其母太君还南昌】的辑评。