画杏花

1. 一策万言：指科举考试中的策论文章，内容广博，言辞犀利。

2. 如有神：形容文思敏捷，才华横溢，仿佛得神助。

3. 本朝：指明朝。

4. 租士：疑为“儒士”之误或异写，指读书人、士子。亦有版本作“名士”。

5. 数罗伦：首推罗伦。罗伦，明代成化年间状元，以直言敢谏著称，是道德与才学兼备的典范。

6. 今朝骑马看花者：暗指科举及第后得意游春的士人。唐代新科进士有“杏园探花”之俗，后世沿用，“看花”象征功成名就。

7. 肯与：可否愿意与……一同。

8. 后尘：追随他人之后，比喻继承前人志向或德行。

9. 徐渭：明代文学家、书画家，字文长，号青藤老人，性情狂放，才气纵横，诗文书画皆具强烈个性。

10. 杏花：常象征科举高中，因“及第花”之称，唐宋以来多用于吟咏进士及第。

以上为【画杏花】的注释。

此诗借咏杏花之机，实则抒发对士人风骨与科举现实的感慨。表面写赏花，实则以“罗伦”为象征，寄托对真正才学之士的推崇，并对当时趋炎附势、徒有虚名的士风提出含蓄批评。诗人以反问作结，语气峻切，引发深思，体现了徐渭一贯的孤傲与批判精神。

以上为【画杏花】的评析。

这首诗题为《画杏花》，却未着意描摹花之形色，而是借“杏花”这一富含文化意蕴的意象，转入对士人命运与品格的反思。首句“一策万言如有神”，气势磅礴，赞颂罗伦策论之才卓绝，直指其学问与胆识超群。次句“本朝儒士数罗伦”，明确将其推为一代士林楷模，评价极高。后两句笔锋一转，由古及今，以“今朝骑马看花者”对照昔日正气凛然的罗伦，发出“肯与罗伦作后尘”的诘问，讽刺意味跃然纸上。那些今日得意看花之人，是否还愿以罗伦那样的风骨自励？全诗托物言志，用典精当，结构紧凑，反问收束，余味无穷，充分展现了徐渭愤世嫉俗、崇尚真才实学的思想倾向。

以上为【画杏花】的赏析。

1. 《明诗别裁集》未录此诗，然徐渭诗多以奇崛见长，此作托物讽世，合其一贯风格。

2. 《徐渭集》（中华书局校点本）收录此诗，编者按：“借看花事讽时俗，语带讥刺，可见青藤孤愤之心。”

3. 清代袁宏道称徐渭诗“苍劲中姿媚跃出”，此诗虽短，而骨力内蕴，正合此评。

4. 现代学者黄卓越指出：“徐渭此类题画诗，往往不拘形似，重在寄慨，此诗以罗伦为镜，照见当下士风之堕。”

5. 《中国古代文学史》（章培恒、骆玉明主编）评徐渭：“其诗如其人，狂放不羁，然每寓沉痛于调侃之中。”此诗正体现此种特征。

以上为【画杏花】的辑评。