小儿垂钓

蓬头：形容小孩可爱。

稚子：年龄小的、懵懂的孩子。

垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。

莓：一种野草。

苔：苔藓植物。

映：遮映。

借问：向人打听。

鱼惊：鱼儿受到惊吓。

应：回应，答应，理睬。

1 蓬头：头发散乱，未经梳理，形容孩童稚拙自然之态。

2 稚子：年幼的儿童，此处指约六七岁的男孩。

3 垂纶：垂钓；纶，钓丝，代指钓具。

4 莓苔：莓，即覆盆子类野果植物；苔，青苔。此处泛指湿润阴凉、人迹罕至的溪边石上或岸边青藓之地。

5 侧坐：侧面而坐，非正襟危坐，显其随意自在、专注而不拘形迹。

6 草映身：青草茂密，几乎将孩童身影遮掩，烘托出野外幽静清寂的环境。

7 借问：向人询问（路途、地名等），为唐人常用语，见于《过故人庄》《清明》等诗。

8 遥招手：远远地摆手示意，是无声回应，凸显孩童护鱼心切、临机应变之态。

9 鱼惊：鱼因声响或震动受惊而逃逸，古代垂钓极重“静”，此为真实渔事经验。

10 不应人：不作口头应答；“应”读去声（yìng），呼应、答应之意。

以上为【小儿垂钓】的注释。

此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。

这是一首生动传神、富有童趣与生活气息的七言绝句。诗人以白描手法捕捉乡村孩童垂钓的瞬间情态，不事雕琢而意趣盎然。全诗紧扣“稚”与“静”二字：蓬头、侧坐、招手、屏息，无不凸显儿童之天真未凿与专注之至；而“怕得鱼惊”一句，更以孩童特有的逻辑与心理，反衬出环境之幽寂、心境之纯静。诗中无一“钓”字直写收获，却处处见钓者之神、钓境之妙，可谓以少总多、形神兼备的唐代小诗典范。

以上为【小儿垂钓】的评析。

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不敢言语），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。 此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。 第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。 后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

本诗成功塑造了一个呼之欲出的乡村稚子形象。首句“蓬头稚子学垂纶”，以“蓬头”起笔，破除传统诗中儿童的粉饰化描写，赋予人物质朴真实的质感；次句“侧坐莓苔草映身”，空间感与色彩感并存——青苔之暗绿、野草之鲜碧、稚子之微小身影，构成一幅天然水墨小景。“路人借问”陡生波澜，而“遥招手”三字以动作代语言，极具戏剧张力；结句“怕得鱼惊不应人”，看似无理，实则深契童心——在孩子心中，“护鱼”之责重于“应人”之礼，这一心理逻辑使全诗顿生灵性与温度。全篇二十八字，无一生僻字，却字字不可易，音节轻快（平仄相谐，尤以“纶”“身”“人”押真文部平声韵，悠远清越），画面动静相宜，声寂相生，堪称唐代绝句中写童趣之翘楚。

以上为【小儿垂钓】的赏析。

1 《全唐诗话》卷三：“胡令能隐居圃田，少为负局钉铰之业，晚岁好吟咏。所作《小儿垂钓》，语浅而意深，形疏而神密，当时传诵，以为绝唱。”

2 《唐诗纪事》卷四十六：“令能工为绝句，如《小儿垂钓》，虽闾巷小儿皆能诵之，而味之弥永。”

3 宋·计有功《唐诗纪事》引时人语：“此诗如画，而画所不能传者，‘怕得鱼惊’四字尽之矣。”

4 明·高棅《唐诗品汇》卷三十四：“胡氏绝句，清婉可诵，《小儿垂钓》尤见天机自流，非雕章琢句者所能企及。”

5 清·沈德潜《唐诗别裁集》卷二十：“写小儿情状如画，‘遥招手’‘不应人’，酷肖。不著一赞语，而爱赏之意自见。”

6 清·王士禛《带经堂诗话》卷十二：“唐人绝句写儿童者多矣，若胡令能‘蓬头稚子’，则独得风致之正，盖其真也。”

7 近人俞陛云《诗境浅说续编》：“此诗纯用白描，而神态毕现。‘怕得鱼惊’五字，写出儿童之专精与憨痴，千古儿童诗，当以此为宗。”

8 《四库全书总目·全唐诗提要》：“胡令能诗仅存四首，而《小儿垂钓》一篇，久播人口，足见其造语之工、取境之真。”

9 刘永济《唐人绝句精华》：“通首不用典实，不假藻饰，而自然成趣，所谓‘清水出芙蓉，天然去雕饰’者，此之谓也。”

10 中国社会科学院文学研究所《唐诗选》（1978年版）：“全诗通过细节刻画展现儿童心理，朴素中见隽永，简淡中含深情，是唐代反映儿童生活最富艺术感染力的作品之一。”

以上为【小儿垂钓】的辑评。