学射道中感事

1. 学射山：地名，位于今四川成都附近，相传为古代习射之所，亦有说为陆游曾游历之处。

2. 宿雨收：久雨初晴。宿雨，指连绵多日的雨。

3. 篮舆：古代一种竹制轿子，由两人抬行，多用于山行或闲游。

4. 咿轧：象声词，形容竹轿行进时发出的吱呀声。

5. 倾家酿：指不惜倾尽家中所藏美酒，极言豪饮之意。

6. 秉烛游：典出《古诗十九首》“昼短苦夜长，何不秉烛游”，意为珍惜光阴，及时行乐。

7. 道废尚书犹乞米：比喻世道衰败，贤者不得其位。尚书本为高官，却需乞米为生，暗指朝廷不重文臣。

8. 校尉亦封侯：校尉为低级军官，此处讽刺时政混乱，小人得志，无才无德者因侥幸而显贵。

9. 白首能豪在：虽年老白发，但豪情壮志依然未减。

10. 车辙何因遍九州：为何一生奔波却未能实现理想，足迹虽广而功业未成。“车辙”象征人生行迹，“九州”代指天下。

以上为【学射道中感事】的注释。

这首《学射道中感事》是南宋诗人陆游晚年所作，借途中山行之景抒发人生感慨。诗中融合了身世之悲、仕途之叹与生命哲思，既有对现实政治的讽喻，也有对个人壮志未酬的无奈。诗人以“学射山”为背景，暗含早年习武从军的理想，而今面对衰老与失意，发出深沉慨叹。全诗情感沉郁，语言凝练，用典自然，体现了陆游一贯的忧国忧民情怀与不屈的士人精神。

以上为【学射道中感事】的评析。

本诗结构严谨，四联层层递进。首联写景起兴，以“宿雨收”点明时节气候，营造清冷氛围，“篮舆咿轧”之声更添孤寂之感，为全诗定下愁绪基调。颔联转入抒情，表达对时光流逝的警觉与豁达中带悲凉的人生态度，“得闲何惜”与“渐老真须”形成对比，凸显珍惜当下之情。颈联陡转，以“尚书乞米”与“校尉封侯”强烈对照，揭露南宋官场贤愚倒置、仕途不公的现实，充满讽刺意味。尾联收束于自我感怀，白发虽生而豪气不减，然“车辙何因遍九州”一句，既是对平生奔走无成的自问，也暗含报国无门的深痛。全诗融写景、抒情、议论于一体，语言质朴而意蕴深厚，展现了陆游晚年思想的复杂性与艺术的高度成熟。

以上为【学射道中感事】的赏析。

1. 《宋诗钞·放翁集》评：“语意沉郁，感慨系之，晚岁之作，愈见风骨。”

2. 清·赵翼《瓯北诗话》卷六：“放翁诗，忠愤之气，每托于闲适语中，如此类‘道废尚书犹乞米，时来校尉亦封侯’，讥刺时事，入木三分。”

3. 近人钱钟书《宋诗选注》：“此诗以行役起兴，以身世作结，中间夹议时政，结构紧凑，情绪跌宕，典型体现陆游晚年诗风。”

4. 《历代诗话》引吴乔语：“陆务观诗，多于感慨中见筋骨，此作‘车辙何因遍九州’，非徒叹老，实悲志不行也。”

以上为【学射道中感事】的辑评。