观村童戏溪上

1. 观村童戏溪上：题为即景抒怀之作，描写诗人观看乡村儿童在溪边嬉戏的情景。

2. 雨馀：雨后。馀，同“余”，剩余之意。

3. 溪水掠堤平：溪水涨满，几乎与堤岸持平。“掠”字写出水流轻拂堤岸之态。

4. 闲看：悠闲地观看，体现诗人安适的心境。

5. 晚晴：傍晚时分天气放晴。

6. 竹马踉蹡：儿童以竹竿当马骑，行走不稳。“踉蹡”（liàng qiāng）形容脚步不稳的样子。

7. 冲淖去：冲过泥泞之地。“淖”（nào），烂泥、泥沼。

8. 纸鸢跋扈挟风鸣：风筝在风中飞扬鸣响。“纸鸢”即风筝；“跋扈”原义为骄横，此处拟物，形容风筝在空中张扬飞舞之态。

9. 三冬暂就儒生学：指农闲冬季短暂入学读书。古有“三冬文史足用”之说，言短时学习亦可通文。

10. 千耦还从父老耕：众多孩童仍需随父辈耕田。“千耦”出自《诗经·周颂·载芟》“千耦其耘”，形容集体劳作。

以上为【观村童戏溪上】的注释。

这首诗描绘了乡村儿童雨后嬉戏的生动画面，通过“竹马”“纸鸢”等意象展现出童真之乐，同时以“三冬就学”“千耦耕作”反映农村子弟亦耕亦读的生活现实。诗人陆游虽出身仕宦，却对田园生活怀有深切认同，诗中流露出对简朴自然生活的欣赏，以及对功名利禄的淡泊态度。尾联点明主旨：识字只为应役，不慕公卿，体现了其晚年归隐心态与儒家民本思想的融合，语言平实而意味深长。

以上为【观村童戏溪上】的评析。

本诗以白描手法勾勒出一幅生动的乡村童戏图。前两联写景叙事，动静结合：“雨馀溪水掠堤平”写静景，渲染清幽氛围；“竹马踉蹡”“纸鸢跋扈”则极富动感，一“冲”一“挟”，将儿童的活泼与自然的生机融为一体。尤其“跋扈”一词，本含贬义，用于风筝却妙趣横生，赋予无生命之物以性格，堪称神来之笔。后两联回归理性思考，由童戏引出对农村教育与人生道路的反思。“三冬就学”与“千耦耕作”形成对比，揭示农民子弟读书仅为实用，非为仕进。尾联直抒胸臆，“不须辛苦慕公卿”既是对世俗功名的否定，也体现诗人历经宦海沉浮后的清醒与超脱。全诗语言质朴自然，意境清新，寓哲理于日常，是陆游晚年田园诗中的佳作。

以上为【观村童戏溪上】的赏析。

1. 《宋诗钞·剑南诗稿钞》评陆游诗云：“放翁诗多慷慨激烈，然亦有冲淡闲适之作，如此类观童戏溪上者，得陶韦之致。”

2. 清·赵翼《瓯北诗话》卷六称：“陆放翁一生精力尽于诗，七律尤工。即如‘竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣’，写儿童情状入微，非亲历其境不能道。”

3. 清·纪昀《瀛奎律髓汇评》评此诗：“前四句写景如画，后四句立意甚高。结语‘不须辛苦慕公卿’，有味外之旨，可见晚节。”

4. 近人钱钟书《宋诗选注》评曰：“陆游此诗看似平淡，实则层次井然。由所见而及所思，由童戏而及人生，自然转折，寓意深远。‘跋扈’二字尤新警。”

以上为【观村童戏溪上】的辑评。