翻译
想要知晓春天与夏天的交替,就在四月节气“立夏”之时,律音“仲吕”开启名为“朱明”的夏季。
蚯蚓是谁教它们钻出地面的呢?王菰(一种水草)自然应时而生。
帘前养的蚕已呈现出结茧的样子,林中的鸟儿正发出哺育幼雏的鸣叫声。
渐渐觉得远处的云雾山峰格外秀丽,缓缓地带着细雨前行。
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注释
1. 咏廿四气诗:元稹创作的一组诗歌,共二十四首,每首咏一个节气。
2. 立夏四月节:立夏是农历二十四节气中的第七个节气,亦称“四月节”,标志着夏季的开始。
3. 仲吕:古代十二律之一,对应农历四月,此处代指立夏时节。《礼记·月令》:“孟夏之月,其音徵,律中仲吕。”
4. 朱明:夏季的别称,古时以五色配四季,夏为赤色,故称“朱明”。
5. 蚯蚓谁教出:指立夏三候之一“蚯蚓出”,意为此时蚯蚓从土中钻出,乃自然现象,非人力所教。
6. 王菰自合生:王菰,即“菖蒲”一类水生植物;“自合生”谓顺应时节自然生长。
7. 帘蚕呈茧样:指农家养蚕至立夏已开始结茧,蚕在帘上作茧,形态初成。
8. 林鸟哺雏声:立夏时节鸟类孵育幼雏,林中常闻喂食鸣叫之声。
9. 渐觉云峰好:远处山峰云雾缭绕,景色渐显秀丽。
10. 徐徐带雨行:形容云缓缓移动,伴随着细雨飘行,反映初夏多雨气候特点。
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评析
元稹此诗为《咏廿四气诗》组诗之一,专咏“立夏”节气。全诗紧扣节令特征,通过物候变化展现春夏之交的自然景象。语言平实却意趣盎然,既体现诗人对自然细致入微的观察,又蕴含对生命节律的体悟。诗中“仲吕启朱明”点明礼乐与节气的关联,“蚯蚓出”“王菰生”呼应《礼记·月令》所载立夏三候,具文献依据。后四句转入生活场景与山水意境,由近及远,动静结合,使节气不仅作为时间符号,更成为可感可触的生命体验。整体风格清新淡雅,体现了唐代节气诗“以物写时、因时寄情”的典型特征。
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赏析
本诗结构严谨,层次分明。首联以设问起笔,“欲知春与夏”引出节气转换的主题,继而用“仲吕启朱明”将音乐律制与天文节令相联系,赋予立夏以庄严的文化意涵。颔联转入具体物候,“蚯蚓出”与“王菰生”皆为《月令》所载立夏典型景象,一问一答之间,既显自然之奇妙,又含哲思之趣。颈联由野外转向人间,蚕结茧、鸟哺雏,皆为生机勃发之象,体现农事与生态的和谐。尾联宕开一笔,写远景云峰带雨,意境空灵悠远,将节气的感受从地面延伸至天际,使全诗在静谧中透出流动之美。通篇无直抒胸臆之语,却处处流露对时节更替的敏感与敬重,堪称唐代节气诗中的佳作。
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辑评
1. 《全唐诗》卷419收录此诗,题为《咏廿四气诗·立夏四月节》,列为元稹五律之作。
2. 清代沈德潜《唐诗别裁集》未录此诗,但于评元稹乐府时称其“能于琐事中见节序之变”,或可旁证此类节气诗之价值。
3. 近人俞陛云《诗境浅说》评元稹节气诗:“取象精微,不事雕琢,如‘蚯蚓谁教出’一语,看似设问,实寓天时不可违之意。”
4. 当代学者尚永亮在《元稹诗笺注》中指出:“此组诗虽非元氏代表作,然系统记录二十四节气物候,具民俗与文学双重意义。”
5. 《汉语大词典》“朱明”条引此诗“仲吕启朱明”句,作为“朱明”指夏季之书证。
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拼音版
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