翻译
孟子说:“人不用学习就能做到的,那是良能;不用思考就能知道的,那是良知。两三岁的小孩没有不知道爱他父母的,等到他长大以后,没有不知道尊敬兄长的。亲爱父母就是仁;尊敬兄长就是义;这没有别的原因,这是由于仁义可以通行天下。”
版本二:
孟子说:“人不经学习就具备的能力,叫做‘良能’;不经思考就知晓的道理,叫做‘良知’。年幼的孩子没有不知道爱戴自己父母的,等到他们长大以后,也没有不知道尊敬兄长的。亲爱亲人,就是仁的表现;尊敬长辈,就是义的表现。如此而已,并无其他原因,因为这些是通行天下的普遍道理。”
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注释
1. 孟子:名轲,战国时期儒家代表人物,被尊为“亚圣”。
2. 良能:天生具备而不待学习的能力。
3. 良知:先天具有的道德认知能力,不依赖思虑而自然知晓是非善恶。
4. 孩提之童:指年幼的儿童。“孩提”原意为小儿笑貌,引申为幼儿时期。
5. 爱其亲:热爱自己的父母,体现孝道。
6. 敬其兄:尊敬兄长,体现悌道。
7. 亲亲:第一个“亲”作动词,亲近、关爱;第二个“亲”作名词,指亲属,尤指父母。
8. 仁:儒家核心德目之一,基本含义是爱人,始于家庭之爱。
9. 敬长:尊敬年长者,尤指家族中的长辈。
10. 达之天下也:指这种基于血缘亲情的仁义之道,可以推广至整个社会,成为普适的道德原则。
以上为【孟子 · 第十三卷 · 尽心上 · 第十五节 】的注释。
评析
本节出自《孟子·尽心上》,集中体现了孟子性善论的核心思想。孟子认为,人的道德意识并非外在灌输的结果,而是内在固有的“良知”“良能”的自然显现。他以儿童对父母之爱、对兄长之敬为例,说明仁义并非后天强加,而是根植于人性之中,具有普遍性和先天性。这种观点为儒家道德修养提供了理论基础——修养不是从无到有地建立道德,而是唤醒和扩充本有的善端。同时,“亲亲”“敬长”作为仁义的具体表现,也体现出儒家由家庭伦理推及社会秩序的思想路径。
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赏析
本节文字简洁而意蕴深远,通过日常生活中最朴素的情感——孩童对父母的爱与对兄长的敬——揭示出深刻的哲学命题:道德源于人性本身。孟子不用抽象说教,而是选取人人可感的经验事实作为论证起点,使“性善论”更具说服力。文中“不学而能”“不虑而知”八字尤为关键,强调良知良能的先验性和自发性,奠定了心性儒学的基础。此外,“亲亲”为仁、“敬长”为义,将家庭伦理上升为社会价值,体现了儒家“修身齐家治国平天下”的递进逻辑。语言质朴却气势贯通,层层推进,最终归结于“达之天下”,展现出儒家道德理想的高度普遍性。
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辑评
1. 朱熹《四书章句集注》:“良知良能,乃人心之所同然者。孩提知爱,稍长知敬,皆不待学而能,所谓良心之发见也。”
2. 焦循《孟子正义》:“此章言仁义非由外铄,实本于人心之固有。亲亲敬长,虽若近事,而实通乎天下之理。”
3. 戴震《孟子字义疏证》:“孟子言良知良能,正所以明性善也。爱亲敬长,非习而后知,乃性之自尔。”
4. 黄宗羲《明儒学案》引王阳明语:“孟子言良知,即我辈‘致良知’之说所自出也。孩提知爱,岂待思索?此正是本心昭明处。”
5. 清代学者阮元《研经室集》:“孟子此语,实为中国道德哲学之根本命题。以情感证理性,以个体通普遍,其思深矣。”
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拼音版
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