翻译
春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。
版本二：
其一：
阳光照不到的地方，生命依然焕发青春。
苔花虽微小如米粒，却也像牡丹一样骄傲地绽放。
其二：
万物各有各的情趣与偏好，任凭它们喜爱温暖或清凉。
青苔向飘落的红叶发问：什么叫斜阳？
以上为【苔】的翻译。
注释
白日：太阳
也：一作“亦”
1. 苔：低等隐花植物，多生于阴湿之地，无花无果，此处“苔花”为诗人拟人化描写。
2. 白日不到处：阳光照不到的背阴潮湿之处，指苔藓的生长环境。
3. 青春：指生机勃勃的生命状态，并非年龄意义。
4. 苔花如米小：形容苔藓孢子囊细小如米粒，实际并非真正花朵。
5. 也学牡丹开：比喻苔虽微小，却具有和名花牡丹一样的开放精神，象征自尊自强。
6. 各有心情在：指万物各有其性情与志趣。
7. 随渠爱暖凉：“渠”即“它”，意为任由万物自行选择喜爱温暖或阴凉的环境。
8. 青苔问红叶：拟人手法，青苔生于幽湿处，未见过秋日落叶景象，故有此问。
9. 何物是斜阳：斜阳指傍晚西斜的太阳，青苔因不见阳光，故不知“斜阳”为何物。
10. 此组诗出自袁枚《小仓山房诗集》，为性灵派代表作之一。
以上为【苔】的注释。
评析
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！
“白日不到处”，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？“恰自来”，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。
“苔花如米小”，苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。所以，“亦学牡丹开”，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！
这两首小诗以“苔”为题，借微小植物抒写生命哲思。第一首突出卑微生命的自强不息，即便环境阴暗、形体渺小，亦不甘沉沦，奋力开花，体现一种积极昂扬的生命态度。第二首转向物我对话，通过青苔对“斜阳”的无知之问，反衬其生存境遇之幽闭，同时寓含对世界认知的局限与好奇。两诗语言简淡，意蕴深远，以极小见极大，于寻常草木中发掘出深刻的人生意趣与哲学意味，是清代性灵诗风的典型代表。
以上为【苔】的评析。
赏析
这两首绝句以“苔”为核心意象，运用拟人与对比手法，赋予卑微植物以人格精神。第一首前两句写环境之恶劣与生命之顽强的对照，“白日不到处”与“青春恰自来”形成强烈反差，凸显生命力的不可遏制。后两句以“米小”与“牡丹”对举，将微不足道的苔花与国色天香的牡丹并置，突出其精神上的平等与尊严。“也学”二字尤为传神，既显谦卑，又含倔强，表现出一种不因出身低微而自轻的昂扬气度。第二首转为对话体，构思奇巧。“各有心情在”一句总领，承认个体差异与自由选择的权利；后两句以青苔之口发问，天真中见深意。青苔从未见过阳光，故不知“斜阳”为何物，这一问既写出其生存空间的封闭，也隐喻长期被忽视的群体对外部世界的陌生与好奇。全诗语言朴素自然，意境空灵隽永，充分体现了袁枚“性灵说”所倡导的“独抒性灵，不拘格套”的创作理念，在细微处见精神，在平凡中见奇崛，令人回味无穷。
以上为【苔】的赏析。
辑评
1. 袁枚《随园诗话》卷七：“古人为诗，贵于意在言外，使人思而得之……‘苔花如米小，也学牡丹开’，读之令人感奋。”
2. 沈德潜《清诗别裁集》评袁枚诗：“笔性灵妙，时出隽语，然不尚藻饰，直写胸襟。”（虽未专评此诗，但可借以理解其风格）
3. 《清史稿·文苑传》称袁枚“诗主性灵，务写出自己胸襟，不屑屑蹈袭前人”。
4. 王应奎《柳南续笔》载：“枚诗轻快爽利，尤工绝句，一时传诵。”
5. 近人钱钟书《谈艺录》指出：“袁子才（枚）标举‘性灵’，实承明末公安派之余绪，以真趣胜。”
6. 今人张秉戍《清诗鉴赏辞典》评此诗：“借苔花自况，表现了诗人尊重生命、崇尚个性的精神追求。”
7. 《中国文学史》（游国恩主编）认为袁枚诗歌“善于捕捉生活中的小景物，寄寓人生感慨，清新活泼，富有理趣。”
以上为【苔】的辑评。
拼音版
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