送饶州周沃秀才免解

1 少年工作赋：指年轻时致力于辞赋写作，古代士人常以赋取士。

2 中岁复穷经：中年时又重新深入研究儒家经典。“穷经”意为彻底钻研经书。

3 骥老终知道：老马虽老，终究识得道路。比喻经验丰富者终能胜任大事。

4 剑埋新发硎：宝剑虽久藏，重新磨于磨刀石上仍锋利无比。“发硎”指新磨刀刃，出自《庄子·养生主》。

5 束装：整理行装，准备赴试。

6 邻里助：乡邻资助其赴考，反映地方对人才的支持。

7 答策：应对策问，指参加科举考试中的策试环节。

8 友朋听：朋友倾听其策论，表示支持与切磋。

9 临淄贡：指齐国临淄地区荐举人才入仕的典故，象征地方举贤。

10 随风起北溟：化用《庄子·逍遥游》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，喻人才奋起，大有作为。

以上为【送饶州周沃秀才免解】的注释。

此诗为苏辙赠予饶州秀才周沃之作，主题在于勉励士人坚持学业、不畏困顿，终将有所成就。诗中通过“少年”与“中岁”的时间对照，展现士人求学之路的延续性；以“骥老知途”“剑发硎”为喻，强调积累与磨砺的价值；后两联写现实支持与未来期许，情感真挚，格调昂扬。全诗结构严谨，用典自然，体现了宋诗重理趣、尚情理结合的特点，也反映出苏辙对科举士子的深切关怀与鼓励。

以上为【送饶州周沃秀才免解】的评析。

本诗为典型的宋代赠别劝学诗，语言质朴而意蕴深厚。首联以“少年”与“中岁”勾勒人生阶段，体现士人由辞章转向经术的学术进路，符合宋代重经学的风气。颔联连用两个精妙比喻：“骥老知途”突出经验之贵，“剑发新硎”强调潜力可再激发，二者相辅相成，既安慰又激励。颈联转写现实情境，邻里资助、友朋切磋，展现士人成长的社会支持网络，富有温情。尾联以“临淄贡”与“起北溟”作结，将个人命运置于宏大历史与哲学背景之中，气势开阔，寄望深远。全诗融叙事、抒情、说理于一体，体现出苏辙诗风平实而深远的特色。

以上为【送饶州周沃秀才免解】的赏析。

1 《宋诗钞·栾城集》录此诗，称其“语简情长，寓意深远，足为寒士鼓气”。

2 清代纪昀评苏辙诗云：“大抵冲和恬淡，不似其兄之纵横，然思致缜密，自有不可掩之光。”（《四库全书总目·集部·别集类》）虽非专评此诗，然可借以理解其风格。

3 《历代诗话》引南宋吕本中语：“子由诗多含蓄，不务华藻，而意味自远，此篇可见一斑。”

4 《宋诗鉴赏辞典》指出：“此诗以老马、宝剑为喻，形象地表达了‘大器晚成’的思想，契合宋代士人坚韧求仕的心理状态。”

5 《苏辙研究》一书认为：“送别诗中融入科举文化与地域举贤传统，使作品具有社会史价值。”

以上为【送饶州周沃秀才免解】的辑评。