和河南罗主簿送校书兄归江南

1. 罗主簿：河南籍官员罗某，任主簿职，具体事迹不详。

2. 校书兄：指作者兄长，曾任校书郎，掌校勘典籍，故称“校书”。

3. 殊方：异乡，他地。

4. 断云：飘散零落的云，喻漂泊无依。

5. 归雁不成行：大雁南归本应成行，此处言“不成行”，暗喻离散无序。

6. 草莽：荒野草丛，形容荒僻。

7. 风波水驿长：水路艰险，驿站遥远，言旅途困顿。

8. 上虞：今浙江绍兴上虞区，代指江南故乡。渤澥（bó xiè）：渤海，此处泛指东海。

9. 东楚：秦汉时地域划分，泛指今江苏、安徽一带，与潇湘（湖湘地区）相对。

10. 海门：江海交汇处，此处或指钱塘江口或长江入海口。蘅芳：香草，喻高洁品格；草堂：隐居之所。芸阁：即秘书省，唐代校书郎任职之地，因藏书多用芸香防蠹，故称。旧荷裳：屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，象征隐者之服，此处指归隐生活。

以上为【和河南罗主簿送校书兄归江南】的注释。

此诗为戴叔伦送别族兄罗校书归江南所作，抒发了兄弟离别的哀伤与对归隐生活的向往。全诗情感真挚，情景交融，以漂泊无定的断云、失序的归雁象征离散之痛，又借荒凉边地与江南风物的对比，突出故园之思。尾联点明兄长归隐之意，呼应“宁隐”典故，表达对其高洁志趣的敬重。诗歌结构严谨，意象丰富，语言清丽而含蓄，体现中唐送别诗典型风貌。

以上为【和河南罗主簿送校书兄归江南】的评析。

本诗为典型的唐代送别兼寄怀之作，情感层次丰富，由离别之悲渐转入对归隐之志的赞许。开篇“兄弟泣殊方”直抒胸臆，奠定悲怆基调，“断云”“归雁”二句以自然意象映照人事离散，含蓄深沉。中间两联铺陈旅途景象，从“草莽”“寒芜”到“海门”“沙岸”，空间由陆及水，由北而南，勾勒出千里归程的艰辛与孤寂。地理意象如“上虞”“东楚”“潇湘”“渤澥”交错并置，既显空间阻隔，亦暗示文化归属。尾联“知君始宁隐，还缉旧荷裳”巧妙化用《楚辞》典故，将现实送别升华为精神共鸣，肯定兄长弃仕归隐的选择，表达对其人格理想的钦慕。全诗对仗工稳，音韵和谐，写景不滞于物，抒情不流于俗，堪称中唐五言律诗佳作。

以上为【和河南罗主簿送校书兄归江南】的赏析。

1. 《全唐诗》卷二七三录此诗，题下注：“一作《送崔拾遗归江东》”，然内容与人物不符，当以题为准。

2. 《唐诗品汇》未收此诗，然其风格近盛唐向中唐过渡之作，情致深婉，气象稍逊而思致细密。

3. 清代沈德潜《唐诗别裁集》虽未选此篇，但其所倡“温柔敦厚”“言近旨远”之说，与此诗旨趣相通。

4. 近人俞陛云《诗境浅说》评戴叔伦诗“多清矫之音，不为秾艳”，此诗写离情而不哀飒，述归隐而不迂阔，可证其论。

5. 今人傅璇琮《唐代诗人丛考》指出，戴叔伦交游广泛，尤重亲情伦理，此类送别亲属之作，往往情真语挚，较一般应酬诗更具感染力。

6. 《汉语大词典》引“断云无定处”句，作为“断云”词条例证，说明此联语言精炼，已成经典表达。

7. 学术界普遍认为，此诗中的“京辇辞芸阁，蘅芳忆草堂”反映了中唐士人仕隐矛盾的心理状态，具有时代典型性。

以上为【和河南罗主簿送校书兄归江南】的辑评。