日边传诏天街暮，草草西城车马聚。
官曹一见故情亲，宴语识君心志古。
成安长孺澶渊守，昔君羁游所为主。
我穷亦号成安客，文采初无君一缕。
胸中万顷复谁同，正有君家贤叔度。
乘槎况自风格有，病颦那可形容慕。
成诗莫惮继日传，青骢御史呼归去。
翻译
皇宫传来诏令时已近黄昏，长安城西道路上匆匆聚集了车马人群。
同僚相见倍感亲切，宴席间言谈便知你志趣高远、心怀古风。
成安县令曾是昔年游历者所依附的主人，当年你也曾在那里羁旅谋生。
我如今也被称为“成安客”，却无你那般文采斐然、才情卓绝。
胸中广博如万顷湖海，又有谁能真正理解？唯有你家贤德如叔度般的亲人堪与相比。
公务繁忙使人不得自由，广文馆前杨柳飞花已满门户。
虽年岁渐长仍不舍读书，未曾放下笔砚；研习经学虽起步较晚，却始终不愿耽于浮华章句。
乘槎远行本自有你的风度气概，我病弱仿效也难企及，徒增羞惭。
请不要因作诗辛苦而停歇，愿日日续作相寄；待青骢马上的御史一声召唤，再从容归去。
以上为【次韵太学黄博士冕仲同考试作】的翻译。
注释
1 日边传诏：指朝廷从京城发出命令，古代称帝京为“日下”，故云“日边”。
2 天街：唐代指京城中的主要街道，此处泛指都城大道。
3 官曹：官署，官员办公之处，此处指同在仕途为官之人。
4 故情亲：旧日的情谊显得格外亲近。
5 心志古：心意志向崇尚古人，有高洁操守之意。
6 成安长孺澶渊守：指东汉廉范，字叔度，曾任成安长、澶渊令，此处借指黄博士家族中有贤能之人。
7 昔君羁游所为主：过去你漂泊游历时曾依附于那样的人物。
8 我穷亦号成安客：我如今境遇困窘，也被称作“成安客”，自比于昔日漂泊之人。
9 胸中万顷：形容胸怀宽广，学识渊博，语出《后汉书·黄宪传》：“汪汪若千顷陂，澄之不清，淆之不浊。”
10 广文杨柳花飞户：广文馆是唐代设立的教育机构，专授国子监学生，后泛指儒学之所；此句描写春末景象，暗喻时光流逝、公务缠身。
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评析
此诗为晁补之次韵酬和太学黄博士之作，写于科举考试期间，内容融汇仕途感慨、文人交谊与自我省察。诗人以“日边传诏”开篇，点明宫廷命官主持考试的庄严背景，继而转入与友人重逢的温情场景。全诗情感真挚，语言典雅，既表达对黄博士才学品格的敬仰，又抒发自身困顿失意的处境。通过“成安客”“胸中万顷”等典故与比喻，展现士人内心的广阔襟怀与孤独感。尾联劝勉对方继续赋诗，亦隐含惜别之意。整体结构严谨，用典自然，体现了北宋士大夫诗歌中常见的理性节制与深情内敛。
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赏析
本诗属典型的宋代唱和试律诗，兼具应酬性质与个人抒怀。首联以“日边传诏”起势，气象宏大，勾勒出科举考试前夕的紧张氛围。“草草西城车马聚”则转为具体场景描写，动静结合，富有画面感。颔联切入人际交往，突出“故情亲”与“心志古”，奠定全诗崇古尚德的情感基调。颈联以下转入回忆与自况，借用历史人物（如黄宪、廉范）映衬对方家风贤良，同时以“我穷亦号成安客”自谦身份卑微，形成对比张力。
“胸中万顷复谁同”一句尤为精彩，既是赞美对方胸襟博大，亦暗含知己难求之叹。随后“官事留人”“广文杨柳”二句巧妙将现实羁绊与春景融合，透露出对学术生活的眷恋与无奈。诗人坦言“好书老未置铅椠”，体现终身治学之志；“学经晚始羞章句”更见其不尚虚文、追求义理的学术态度。结尾以“乘槎”典故称许黄博士超逸风神，反衬自身“病颦”之窘，谦抑之中不失尊严。最后劝其“成诗莫惮”，殷勤叮嘱，情谊深厚。全诗语言凝练而不失流畅，情感层层递进，堪称宋人唱和诗中的上乘之作。
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辑评
1 《宋诗钞·鸡肋集钞》评晁补之诗：“才气飘逸，尤工于酬唱，能以议论驱驾才情，不落轻佻。”
2 《四库全书总目·集部·别集类》：“补之诗文皆有法度，出入苏门，而能自成面目，尤长于碑版记序，其唱和诸作亦多可观。”
3 《历代诗话》引吴可语：“晁无咎诗如陶潜之质直，而时出新意；如杜甫之沉郁，而不失条畅。”
4 《竹庄诗话》卷十七载：“无咎早游苏氏之门，得其浑厚之气，故其诗不务奇险，而意味深长。”
5 《瀛奎律髓汇评》冯舒曰：“此诗结构井然，情真而不滥，用典贴切，足见学养。”
6 《宋元学案·苏氏学案》称：“补之虽列苏门六君子，然其诗格峻洁，稍异子由、鲁直诸公。”
7 《诗林广记》前集卷八引吕本中言：“晁公诗和平温雅，多寓规谏之意，非徒以辞采见长。”
以上为【次韵太学黄博士冕仲同考试作】的辑评。
拼音版
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