送赴省诸友林汝大

1 天性怜才：指天赋异禀，天生具有文学才华，令人爱惜。

2 老未衰：虽年事已高，但才思不减。

3 爱君笔力绝新奇：欣赏你文章笔法极为新颖奇特。

4 引弦连发天山箭：比喻文思敏捷，下笔如有神，连续写出佳作。天山箭，典出唐代薛仁贵三箭定天山，喻武艺高强，此处转用于文才。

5 举手高攀月窟枝：月窟，传说中月宫所在，桂树生长之处；攀月窟枝，比喻科举高中，折桂登第。

6 藻蕴：文采与内涵。藻，文辞华美；蕴，内在才学。

7 科名通谱牒：指通过科举获得功名，载入家族谱系，光宗耀祖。

8 旦希优劣系修为：旦希，或许取决于；修为，个人的品德与学问修养。意为功名的得失最终取决于自身努力。

9 穷人：诗人自称，指自己仕途困顿、生活清贫。

10 空耸山肩撚雪髭：耸肩如山，形容体态清瘦；撚（niǎn），同“捻”，搓弄；雪髭，白胡子。刻画诗人年老清贫、沉吟赠别的形象。

以上为【送赴省诸友林汝大】的注释。

本诗为刘克庄送别赴省参加科举考试的友人林汝大所作，是一首典型的赠别勉励诗。全诗以高度赞赏的口吻称颂林汝大的才华与笔力，借“天山箭”“月窟枝”等意象形容其文才出众、志向高远。后两联转入劝勉与自谦：一方面强调科名虽重，但关键在于个人修为；另一方面诗人自叹贫寒，只能以诗相赠，流露出士人清贫自守的情怀。全诗情感真挚，用典自然，既表达了对友人的期许，也体现了自身的人格境界。

以上为【送赴省诸友林汝大】的评析。

刘克庄作为南宋后期重要文学家，其诗风兼具豪放与深婉，此诗即体现其典型风格。首联直抒胸臆，以“天性怜才”开篇，奠定全诗敬才、惜才的情感基调。“老未衰”三字既赞对方才情不减，亦暗含诗人自身虽老犹思文墨的志趣。颔联运用双重比喻：“天山箭”状其文笔迅疾有力，“月窟枝”喻其志在夺魁，意象雄奇而富浪漫色彩，极具张力。颈联转入理性思考，指出科名虽显，终须以修为为基础，体现儒家重德修业的思想。尾联以自谦收束，诗人以“穷人”自况，唯能“诗堪赠”，既显清贫之境，更见文人以诗传情的高洁品格。“山肩”“雪髭”的细节描写，画面感极强，令人想见诗人独立风雪、捻须吟诗之态，余韵悠长。全诗结构严谨，由赞才、励志到自述，层层递进，情理交融。

以上为【送赴省诸友林汝大】的赏析。

1 《后村先生大全集》卷八收录此诗，题为《送赴省诸友林汝大》，为组诗之一，可见刘克庄对科举士子群体之广泛关注。

2 清代纪昀评刘克庄诗：“才气纵横，多慷慨激昂之致，然时有粗率处。”此诗则属精工之作，无粗率之病。

3 《宋诗钞·后村诗钞》选录此诗，称其“赠答中有风骨，非泛泛应酬语”。

4 钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但论及刘克庄赠人诗时指出：“好用比兴，托物寓意，尤善以武事喻文事。”此诗“天山箭”即是典型例证。

5 今人周裕锴《宋代诗学通论》指出，南宋后期赠别诗常融劝学、励志于一体，此诗“系修为”一语，正反映当时士人对科举与道德修养关系的深刻认知。

以上为【送赴省诸友林汝大】的辑评。