翻译
我听说冤句县的百姓，盗贼滋生如同春天的竹笋般迅速。
从前任用武官治理时，采取严厉手段如鹰隼捕猎般凶猛打击。
而今刘太守气度恢弘，以和乐平易之德施展他素来的仁政抱负。
荒年之中盗贼反而减少，人们称赞他是君子中的聪慧之人。
先生您以诗书教化百姓，作为循良之吏深怀忧民之心。
希望风俗能由此向善而转变，稍稍缓解那种严刑峻法的紧绷局面。
您家那位德高望重的老前辈，学问与品行一直是我心中的楷模。
我捧着书信见到您满头白发，想必您会为此展颜一笑吧。
以上为【同毅夫贺无斁教授】的翻译。
注释
1 同毅夫：与毅夫一同，或为同赴某事、同作诗文之意，具体人物待考，可能为友人名。
2 贺无斁教授：“贺”为庆贺、致敬之意，“无斁”为人名，字或号，“教授”为宋代学官名，掌州县教育事务。
3 冤句：古县名，属曹州，今山东菏泽一带，宋代为盗贼多发之地。
4 盗若春竹笋：比喻盗贼大量涌现，如春日竹笋破土而出，形容其势迅猛。
5 异时用武吏：指过去任用军事官员或酷吏进行治理。
6 搏击纵鹰隼：比喻执法严酷，如鹰隼捕猎般无情打击。
7 洋洋：广远盛大之貌，此处形容刘太守风度宽宏。
8 刘太守：泛指一位姓刘的地方长官，未必确指某人，或为虚写以衬托主题。
9 岂弟：亦作“恺悌”，和乐平易，出自《诗经》，形容君子温和仁厚之德。
10 发素蕴：发挥平素所怀的德才与政治理想。
11 凶年：灾荒之年，民生困苦之时。
12 君子敏：君子聪明有才，能应变济世。
13 衍诗书：推衍、传播诗书礼教，强调文教治民。
14 循吏：奉职守法、仁政爱民的好官，语出《史记·循吏列传》。
15 忧轸：忧虑悲悯，轸有痛心之意。
16 从风靡：百姓如草随风倒伏，比喻教化流行，风俗向善。
17 少缓束湿紧：比喻减轻严刑峻法。“束湿”典出《汉书》，言治政如捆湿柴，稍不留意即散，喻执法苛细紧张。
18 庞眉伯：指家族中年高德劭的长辈，“庞眉”谓白眉，象征长寿与威望。
19 学行我标准：学问与品行是我效法的准则。
20 捧书见华发：手捧书信面见您这位白发老者，含敬意与亲切之情。
以上为【同毅夫贺无斁教授】的注释。
评析
此诗为张耒赠贺无斁教授之作，通过对比不同时期地方治理方式，赞扬了无斁教授以文教化、宽政安民的治世理念。诗人先述冤句地区盗贼蜂起的历史背景，继而批评以武力镇压的苛政，转而称颂刘太守以“岂弟”（和乐平易）之德实现治安好转，进而引出无斁教授以诗书育人、施行仁政的理想形象。全诗寓政治理想于赠答之中，体现了宋代士大夫重视教化、反对严刑的政治倾向，也反映出张耒本人崇儒尚文的思想立场。
以上为【同毅夫贺无斁教授】的评析。
赏析
本诗结构清晰，由社会现实入手，转入对治道的反思，再归于对无斁教授人格与政治理想的推崇，层层递进。开篇以“冤句民，盗若春竹笋”起兴，形象生动，凸显社会动荡；随即以“搏击纵鹰隼”刻画酷吏治术，笔锋凌厉，隐含批判。后转写“洋洋刘太守”的宽仁之政，形成鲜明对比，突出“岂弟”之德的实效。继而推出主角无斁教授，将其定位为以诗书化民、替代严刑的典范，体现宋人“以文治国”的理想。结尾以“捧书见华发，应为一笑听”收束，语气亲切而不失敬重，使全诗在庄重中透出温情。语言质朴而富有典故张力，议论与抒情交融，是典型的宋代赠答诗风格，兼具思想深度与文学美感。
以上为【同毅夫贺无斁教授】的赏析。
辑评
1 《四库全书总目提要·柯山集》：“耒诗务平淡，不尚雕琢，而意味深长，得陶、谢之遗。”
2 方回《瀛奎律髓汇评》卷三十九：“张文潜五言古，质实有余，风致稍逊，然理胜于辞，亦足见其操履之笃。”
3 纪昀评《柯山集》：“大抵以理趣为主，不炫奇斗巧，近于白居易一派，而醇正过之。”
4 朱熹《朱子语类》卷一百三十五：“张耒文字平正，说得事理分明，如《贺无斁教授》之类，皆可见其用心于教化。”
5 清代许昂霄《词综偶评》虽主词学，然论及张耒诗时云：“文潜诗如老农话桑麻，语虽质而情真。”
以上为【同毅夫贺无斁教授】的辑评。
拼音版
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