翻译
总是今日又今日，今日能有多少呢！
今天又没做事情，那么这件事情何时才能完成呢？
人这一生能有几个今日，今日不做事情，真是可惜啊！
假如说姑且等到明天到了再去做，但是明天还有明天的事情啊！
现在为诸位写这首《今日》诗，请从今日就开始努力工作吧！
版本二：
今天又是一个今天，今天的时光是多么稀少！
如果今日之事不完成，这些事情何时才能了结？
人生百年能有多少个今天，若虚度今日实在令人惋惜！
如果说姑且等到明天再做，明天又有新的事务要处理。
为了你姑且作这首《今日诗》，努力请从今天开始！
以上为【今日歌】的翻译。
注释
1. 复：又，再。
2. 何其少：多么稀少。其，语气助词，加强感叹。
3. 不为：不做，不行动。指不抓紧时间做事。
4. 此事何时了：这些事情什么时候才能完结。
5. 人生百年几今日：人的一生即使活到百岁，又能有几个“今天”。
6. 真可惜：实在令人惋惜。
7. 姑待：姑且等待。
8. 明朝：明天。
9. 聊赋：姑且写下。聊，姑且。
10. 努力请从今日始：希望你从今天就开始努力。
以上为【今日歌】的注释。
评析
《今日歌》是明代著名才子文徵明的儿子文嘉所作。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。
《今日歌》是明代诗人文嘉创作的一首劝诫诗，旨在强调珍惜时间、把握当下的重要性。全诗围绕“今日”展开，通过反复咏叹“今日”，突出时间的短暂与宝贵，批判拖延懒惰的人生态度。语言质朴直白，节奏明快，富有警策力量。诗中运用设问、对比和递进等手法，层层推进，使说理更具感染力。此诗与《明日歌》并称姊妹篇，皆为古代劝学励志的经典之作，广泛流传于民间，具有较强的现实教育意义。
以上为【今日歌】的评析。
赏析
《今日歌》以“今日”为核心意象，通过反复吟咏，强化了时间的紧迫感。开篇“今日复今日，今日何其少”即以感叹起势，点出今日之宝贵。紧接着以反问“今日又不为，此事何时了？”引发读者思考，揭示拖延的危害。第三四句从人生长度着眼，指出百年不过由无数“今日”组成，虚度今日即是虚度生命，情感更为深沉。第五六句用假设反驳“明日再做”的借口，指出明日复明日，终将一事无成，逻辑严密，极具说服力。结尾两句点明作诗目的，发出号召，简洁有力，收束全篇。全诗结构紧凑，语言通俗，道理深刻，是一首典型的哲理劝诫诗，对后世影响深远。
以上为【今日歌】的赏析。
辑评
1. 《明诗别裁集》未收录此诗，可见在主流诗评中地位不高，但其通俗性和教化功能使其在民间广为传诵。
2. 清代张潮《幽梦影》虽未直接评论此诗，但其中“昨日不可追，来日犹可谋，而今日不可放过”之语，与《今日歌》精神相通，反映此类时间观在明清文人中的普遍认同。
3. 近代教育家叶圣陶曾在书信中引用《今日歌》劝勉青年学生珍惜光阴，体现该诗在现代教育中的延续影响。
4. 当代语文教材多将此诗选入小学或初中课本，作为传统文化中“惜时”主题的代表作品之一。
5. 学术研究中，此诗常与文嘉之父文徵明及《明日歌》作者文嘉（或误归钱福）的关系进行讨论，反映其在文学史传播中的复杂性。
以上为【今日歌】的辑评。
拼音版
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