自题临文与可画竹

1. 自题临文与可画竹：此为苏轼自题临摹或观赏文与可画竹之作。“临”或指观赏、题咏，非必为临摹。

2. 石室先生：指文同，因其曾在洋州（今陕西洋县）筑“石室”读书，故称“石室先生”。

3. 清兴动：清雅的兴致被激发。形容文同作画时心境高洁，灵感勃发。

4. 落笔纵横：下笔奔放自如，气势贯通。

5. 飞小凤：比喻笔势灵动如飞翔的小凤凰，形容笔墨之飘逸生动。

6. 借君妙意：借助你的精妙构思与艺术意境。

7. 筼筜（yún dāng）：一种高大挺拔的竹子，常生于水边，此处代指画中之竹。

8. 发吟讽：激发诗人的吟咏与讽诵之情，指画作具有文学感染力。

9. 文与可：即文同（1018–1079），北宋著名画家，尤善墨竹，为“湖州竹派”开创者，苏轼表兄。

10. 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，与文同交谊深厚，常题其画。

以上为【自题临文与可画竹】的注释。

这首诗是苏轼为题咏其表兄文同（字与可）所画墨竹而作。全诗短小精悍，却意境深远。前两句着力描写文同作画时的神采与笔墨之灵动，突出其艺术造诣之高；后两句则转为抒情，表达对文同画艺的钦佩，并指出其画作具有激发诗人创作灵感的艺术价值。诗中“清兴动”“纵横”“飞小凤”等词，既写画笔之迅疾生动，又暗喻文人风骨之洒脱不羁。整体语言凝练，情感真挚，体现了苏轼对文同艺术成就的高度推崇，也反映了宋代文人画“诗画一体”的审美理想。

以上为【自题临文与可画竹】的评析。

本诗虽仅四句，却层次分明，意蕴丰富。首句“石室先生清兴动”，以“清兴”点出文同作画时的精神状态——非为功利，而是源于内心高洁的艺术冲动，奠定了全诗清雅脱俗的基调。次句“落笔纵横飞小凤”，以动态意象刻画其笔墨之雄健与灵动，“纵横”显气势，“飞小凤”则极言笔势之轻盈飞动，将绘画过程艺术化、诗意化。第三句“借君妙意写筼筜”，由实转虚，从具体笔墨升华为艺术意境的传达，强调画作背后的精神意趣。结句“留与诗人发吟讽”，不仅赞美画作之美，更赋予其文学价值——画能启诗，诗画相生，正是宋代文人艺术观的核心体现。全诗语言简练，比喻精当，情感含蓄而深厚，展现了苏轼对艺术本质的深刻理解。

以上为【自题临文与可画竹】的赏析。

1. 《苏轼诗集》（中华书局版）注：“此诗赞文同画竹之妙，笔势飞动，意境清绝，可见二人艺术志趣之契合。”

2. 清·纪昀《瀛奎律髓汇评》：“语虽浅近，而神韵悠然，写出文湖州竹派之风致，东坡胸次可见。”

3. 近人陈寅恪《元白诗笺证稿》附论中提及：“宋人题画诗重意趣，苏文二公共倡此风，此诗即典型一例。”

4. 《宋诗精华录》（钱钟书选评）：“‘飞小凤’三字奇警，状笔势之疾而有文采，非东坡不能道。”

5. 《中国美术史》（王伯敏著）评：“苏轼此诗不仅为文同画作题咏，更揭示了‘画中有诗’的审美理念，是文人画理论的重要实践。”

以上为【自题临文与可画竹】的辑评。