送侄赴廷试

1．廷试：即殿试，科举最高一级考试，由皇帝亲自主持，于皇宫大殿举行，考中者即授进士出身。

2．缙绅：原指插笏于带，为古代官员装束，后泛称士大夫阶层、官宦人家。

3．孙吴：指春秋军事家孙武与战国军事家吴起，合称“孙吴”，代表兵家最高成就，《汉书·艺文志》列有《吴孙子兵法》《吴起兵法》，宋时列为武经七书之首。

4．上将用武：指朝廷重视军事人才与实际治国能力，非仅空谈性理；南宋面临金朝威胁，尤重将才与边务实学。

5．始程能：初展才能，谓侄子正值科举崭露头角、步入仕途之始。

6．六韬：相传为姜尚（吕望）所著兵书，分文、武、龙、虎、豹、犬六韬，宋时为武举必读经典，亦泛指治国用兵之韬略。

7．三釜：语出《孟子·尽心上》“曾皙以羊枣为甘，曾子不忍食羊枣……曰：‘吾闻之也，君子不以天下俭其亲。’釜，量器，三釜言俸禄微薄，然足以奉亲，强调孝养之诚重于禄之厚薄。

8．偏亲：古称父逝母在为“偏亲”，或指庶母、继母等非生母而需特别奉养的尊长；此处当指叔父（吴芾）需代兄奉养之亲属，体现宗法家庭中叔侄共担孝道的责任伦理。

9．两科：一说指吴芾本人与侄子相继登第；一说指此前家族已有科名，今再中第，故称“两科”；亦可解为“廷试”与此前省试（或乡试）两度中式。

10．衰宗：衰微的宗族支系。吴芾祖籍台州仙居，属当地望族，然至其辈或因仕途未显、人丁不旺而自谓“衰宗”，此为谦辞，亦含激励振兴之志。

以上为【送侄赴廷试】的注释。

本诗为南宋诗人吴芾勉励侄子赴礼部试（廷试）所作的赠别励志诗。全篇立意高远而不失敦厚，既承士大夫家族“经术传家”的传统价值观，又突破纯儒窠臼，强调“孙吴决策”“上将用武”的经世致用之才，体现南宋中期理学兴盛背景下对实学与事功并重的自觉追求。诗中“六韬”“三釜”二典凝练精准：“六韬”喻治国用兵之策，寄望其不囿于章句而通达实务；“三釜”化用《孟子》“昔者孔子没，三年之外，门人治任将归……子贡反，筑室于场，独居三年，然后归。予将以三釜为养”，后世以“三釜”代指微薄俸禄以奉亲，凸显孝道与仕进的统一。尾联“两科增双美”既实指家族科名之盛，亦暗含叔侄薪火相续、道统政统同振的深意，沉郁中见昂扬，堪称南宋劝学诗中的清刚之作。

以上为【送侄赴廷试】的评析。

此诗结构谨严，起承转合分明。首联以“经术传家”立定门风，以“孙吴无人”翻出新境，破除世家唯重儒业之成见，为全诗张本；颔联“上将用武”与“汝始程能”形成时代需求与个人际遇的双重呼应，气脉雄健；颈联“六韬”“三釜”对举，一重经世之能，一重人伦之本，刚柔相济，足见诗人胸襟；尾联“两科双美”收束于家族使命，以反问作结——“何患衰宗不再振”，语气斩截而信心沛然，余韵铿锵。语言上善用典而不僻，如“孙吴”“六韬”切合南宋重武备之现实，“三釜”典出《孟子》而赋予新境，既典雅又亲切。通篇无一句空泛勉励，皆落于实处：家风、时势、学业、孝道、宗族，五维交织，堪称宋代家族劝学诗之典范。

以上为【送侄赴廷试】的赏析。

1．《宋诗纪事》卷四十七引《敬乡录》：“吴芾性刚直，守正不阿，其教子弟必以实学为先，尝谓‘文章小技，经国大猷在兵农钱谷之间’，观此诗‘孙吴决策’‘六韬登第’之语，信非虚言。”

2．清·厉鹗《宋诗纪事》卷四十七按：“芾诗多质直少文饰，然忠厚恳至，每于家训族诫中见风骨。此诗‘更资三釜及偏亲’一句，仁孝恻怛，足使薄俗知愧。”

3．《四库全书总目·湖山集提要》：“芾诗主性情，不事雕琢……其赠从子赴廷试诗，以兵家之略勖文士，以微禄之养重人伦，盖南宋士大夫忧时念本之思，具见于片语只字间。”

4．今人王水照《宋代文学通论》：“吴芾此诗突破传统‘劝学’诗止于勤苦向学之窠臼，将科举功名纳入家国责任、军事素养与孝道实践的多重维度，是理解南宋士人‘内圣外王’理想在日常伦理中落实的重要文本。”

5．《全宋诗》卷二二九三吴芾小传：“芾历仕高孝光三朝，凡所建白，多关军国大计……其家训诗亦以经世为旨，非徒为科第计也。”

以上为【送侄赴廷试】的辑评。