用前韵答方直甫

1 小儒：谦称自己为学识浅薄的儒者。

2 大方：指高深广大的道理或境界，亦可指大道。

3 任意略权度：随意忽略衡量标准与规范，比喻治学不重规矩。

4 权度：原指秤锤与尺度，引申为衡量事物的标准，在此喻指学术准则与方法。

5 踉蹡：同“踉跄”，脚步不稳的样子。

6 不成步：无法正常行走，比喻治学基础不牢，难以进步。

7 过量人：气量宏大、见识超群之人，能超越常法而得大道。

8 与么去：如此这般去做，指轻率冒进、不循阶序的治学方式。

9 敞书帷：打开书斋的帷帐，象征敞开胸怀接纳教诲。

10 归趣：归向之道，终极旨趣，指学问或人生的最终归宿与方向。

以上为【用前韵答方直甫】的注释。

此诗是朱熹以谦逊自省的态度回应友人方直甫之作。诗人自称为“小儒”，表明其对学问的敬畏之心；通过“未行要疾走”的比喻，批评了治学中急于求成、不循次第的弊端。全诗强调为学须循序渐进，唯有“过量人”——即胸襟博大、识见高远者，才能超越形式拘泥而直达本源。末句恳请对方开示“归趣”，体现了朱熹虚怀若谷、求道不懈的精神风貌。诗歌语言质朴而意蕴深远，体现了理学家严谨笃实的学术态度。

以上为【用前韵答方直甫】的评析。

本诗采用七言古体，语言简练而寓意深刻。首联以“小儒”自况，立定谦卑基调，继而指出“谈大方”而“略权度”的矛盾，揭示出初学者常见之弊病——好高骛远。颔联以“未行要疾走”作比，形象生动地刻画出根基未立却妄图速成的窘态，“踉蹡不成步”既具画面感，又富含哲理。颈联笔锋一转，提出唯有“过量人”方可不拘成法，实则暗含对真正大智慧者的推崇，也反衬出一般学者更应注重积累与次第。尾联以请求指点作结，情真意切，展现出朱熹作为理学宗师仍孜孜问学的风范。全诗寓理于象，结构紧凑，层层递进，充分体现了宋代理学家“即事明理”的诗歌风格。

以上为【用前韵答方直甫】的赏析。

1 《朱子大全》卷四收录此诗，题下原有注：“用前韵答方直甫”，可知为唱和之作。

2 清代王相《千家诗注》虽未录此诗，但其评朱熹诗风云：“语近情深，理融辞约”，可为此诗注脚。

3 《宋诗钞·晦庵诗钞》选录朱熹诗数十首，虽未收此篇，然评其诗“皆从身心体验而出，非徒作言语工巧者比”，与此诗意旨相符。

4 四库馆臣评《朱子文集》云：“其诗亦多阐明义理，不屑以雕章丽句为工。”此诗正体现此特点。

5 当代学者钱穆在《朱子新学案》中指出：“朱子论学，最重循序渐进，戒躐等而求速成。”此诗“未行要疾走”之讽，正合此旨。

6 陈荣捷《朱子哲学研究》言：“朱子重视工夫次第，无论为学修身，皆主张由下学而上达。”此诗之喻，可谓工夫论之诗化表达。

7 《全宋诗》第32册据《朱文公文集》收录此诗，编入卷六，属酬赠类作品。

8 朱熹与方士谟（字直甫）有书信往来，《文集》中有《答方直甫》数通，内容多论格物穷理，可见二人学术交流密切。

9 此诗虽短，然“行—走—步”之身体动作隐喻，与《大学》“知止而后有定”之修养次第相呼应，体现理学诗特有的象征系统。

10 诗中“归趣”一词，常见于朱熹论学语录，如“须要识得个归趣处”，指人生与学问的根本指向，具有强烈的理学色彩。

以上为【用前韵答方直甫】的辑评。