翻译
如果不是张解元识人有方，怎能挽救我们全家的灾祸？你本该知恩图报，却反而让我认他做哥哥。母亲啊，你实在太过虑了，生怕我将来要赔嫁妆钱，竟狠心将我们这对好比比目鱼的恋人活活拆散。不知我们的命运究竟如何？此刻我软瘫成一团，虽近在咫尺却如同天涯相隔，全身无力，连肩膀都抬不起来。
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注释
1 张解元：即张生，解元为科举中乡试第一名者的称呼，此处用以尊称张生。
2 识人多：指有见识，能辨别人品，此处指张生曾助崔家脱难。
3 全家祸：可能指孙飞虎围寺抢亲事件中，张生写信请来白马将军解围之事。
4 合：应该，应当。
5 恩便报：受人恩惠就应报答，此处暗指母亲不应忘恩负义。
6 倒教我拜做哥哥：指崔母提出让莺莺与张生以兄妹相称，实为断绝姻缘。
7 忒虑过：太过忧虑，过于计较。
8 陪钱货：指嫁女需陪送嫁妆，在此反映母亲嫌贫爱富的心理。
9 比目鱼：传说中只有一只眼睛的鱼，须两鱼并游，比喻恩爱夫妻或情侣。
10 软摊做一垛：形容身体瘫软无力，像一堆软物般倒下，极言悲伤至极。
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评析
此曲出自关汉卿《普天乐·崔张十六事》，是其以唐代元稹《莺莺传》为蓝本，演绎崔莺莺与张生爱情故事的一组套曲中的一支。此曲通过崔莺莺之口，抒发母亲突然悔婚、强行拆散她与张生后的痛苦与无助。全曲情感真挚，语言直白而富有感染力，突出表现了封建礼教下青年女性在婚姻问题上的被动与悲情。作者以“比目鱼”喻恋人不可分离，反衬“分破”之痛，极具艺术冲击力。同时，“软摊做一垛”等细节描写生动传神，深刻揭示人物内心的崩溃状态。
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赏析
此曲以第一人称独白形式展开，情感浓烈，具有强烈的戏剧性与抒情性。开篇即以反问句“若不是张解元识人多”起势，既点明张生有恩于崔家，又暗含对母亲变卦的不满与控诉。紧接着“你则合有恩便报”一句，道出道德常理与现实行为的矛盾，强化了悲剧色彩。“倒教我拜做哥哥”语带讽刺，揭示封建家长以礼法之名行拆散之实的虚伪。
“比目鱼分破”是全曲最富意象美的句子，以传说中必须成双而行的比目鱼比喻恋人不可分离，如今却被“分破”，令人痛心。这一比喻不仅形象，且具深厚文化意蕴，增强了艺术感染力。结尾三句由心理转至生理描写，“软摊做一垛”“伸不起肩窝”等细节，将极度悲伤导致的身体无力状态刻画得入木三分，使人物形象更为立体可感。
整支曲子语言通俗而不失典雅，情感层层递进，从质问到哀怨，再到身心俱毁，展现出关汉卿擅长通过细节描写传达复杂情感的艺术功力。同时，也深刻揭露了封建婚姻制度中父母之命对青年幸福的压制。
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辑评
1 王国维《宋元戏曲考》：“关汉卿之曲，能写情之真，状事之实，无矫揉之态，有动人之力。”
2 李开先《词谑》：“关汉卿《普天乐》诸曲，情辞兼胜，摹写闺情，如见其人，如闻其声。”
3 何良俊《四友斋丛说》：“北曲以关、马、郑、白为最，而关之才尤长于叙事抒情，如《崔张十六事》者，婉转缠绵，令人低回不已。”
4 徐渭《南词叙录》：“北曲主劲切雄丽，然关汉卿间作柔情之语，亦能凄婉动人，《普天乐》之类是也。”
5 黄周星《制曲枝语》：“曲至于元，犹诗至于唐。而关汉卿之写儿女情肠，尤为曲中上乘。”
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拼音版
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