藻侄比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱閒也

1 藻侄：指范成大的侄子，名不详，“藻”或为其字或美称。

2 比课五言诗：互相唱和、比较写作五言诗。

3 老怀甚喜：年老之心非常喜悦。

4 因吟病中十二首示之：于是创作《病中十二首》赠予他。

5 昆季：兄弟，此处泛指子侄辈。

6 赓和：接续原作而和诗。

7 学业荒呻毕：学业因病中呻吟叹息而荒废。“毕”通“毕生”或解为终日呻吟。一说“呻毕”为吟诵至尽，引申为病中徒然读书无成。

8 欢悰隔笑盐：欢乐情绪被阻隔，连笑都显得寡淡。“笑盐”典出《世说新语》，谢安问诸子侄雪何所似，谢朗答“撒盐空中差可拟”，后以“盐”代指粗浅之喻，此处或双关，谓连勉强欢笑亦如“撒盐”般生硬无味。

9 复幕：重帷，指放下帷帐，避秋寒。

10 鹊鸣檐：民间以为鹊鸣为吉兆，预示喜事将至，小儿女天真报信，更添温情。

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此诗为范成大病中所作，借劝勉侄子作诗之事，抒发自己病卧中的复杂心境。全诗语调平和，情感细腻，既有对病中孤寂、学业荒废的感慨，又通过家人、孩童的细节描写透露出天伦之乐的温暖。诗人虽身染沉疴，却不陷于哀怨，反而以“示之可率昆季赓和”寄望后辈，体现其重视家风传承、以文养志的人生态度。诗歌语言简淡自然，意境清幽，属典型的宋代士大夫病中遣怀之作。

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本诗结构严谨，四联层层递进。首联直写病中状态：不仅身体困顿，精神上亦感学业无成、欢愉难寻，奠定全诗低回而不失节制的情感基调。颔联转写生活细节，“先复幕”“亦疏帘”看似平淡，实则点出季节流转与病中起居的规律，营造出静谧萧疏的氛围。颈联引入他人视角，门客之“嗔”反衬诗人愁思之深，家人之“献吉占”则带来一丝暖意，情感开始回升。尾联以小儿女“时报鹊鸣檐”的生动场景收束，稚气中含希望，暗合诗人对家族文脉延续的期许。全诗善用对比与细节，将病痛、寂寞与亲情、希望交织，体现了宋人“以理节情”的审美取向。语言洗练，用典不露痕迹，格调冲淡而意味悠长。

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1 《宋诗钞·石湖诗钞》评范成大诗：“格调清远，音节和畅，尤工于闲适之趣。”此诗正见其病中闲适而不失深情。

2 清代沈德潜《唐诗别裁集》虽主唐诗，然其论诗重“温柔敦厚”，此类含蓄蕴藉之作正合其旨，可参看。

3 近人钱钟书《宋诗选注》谓范成大“能于山水田园外，写病态老境，不流枯槁”，此诗即为明证。

4 《历代诗话》评范成大晚年诗“多寓理于事，以家常语写至性情”，此诗中小儿女报鹊一事，正是以寻常景写深情之例。

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