送李校书二十六韵
代北有豪鹰，生子毛尽赤。
渥洼骐骥儿，尤异是龙脊。
李舟名父子，清峻流辈伯。
人间好少年，不必须白皙。
十五富文史，十八足宾客。
十九授校书，二十声辉赫。
众中每一见，使我潜动魄。
自恐二男儿，辛勤养无益。
乾元元年春，万姓始安宅。
舟也衣彩衣，告我欲远适。
倚门固有望，敛衽就行役。
南登吟白华，已见楚山碧。
蔼蔼咸阳都，冠盖日云积。
何时太夫人，堂上会亲戚。
汝翁草明光，天子正前席。
归期岂烂漫，别意终感激。
临岐意颇切，对酒不能吃。
回身视绿野，惨澹如荒泽。
老雁春忍饥，哀号待枯麦。
时哉高飞燕，绚练新羽翮。
长云湿褒斜，汉水饶巨石。
无令轩车迟，衰疾悲夙昔。
翻译文
代北地区有一种雄鹰，生下的雏鹰羽毛全是赤红色。
渥洼出产的骏马后裔，尤其奇特的是那如龙般的脊背。
李舟出身名门父子，清高峻拔，在同辈中堪称第一。
人间的好青年，并不一定要皮肤白皙。
十五岁便精通文史，十八岁已能周旋于宾客之间。
十九岁被任命为校书郎，二十岁声名显赫。
每次在众人中见到他，都让我内心深深震撼。
我常自叹两个儿子辛劳养育却未见成就。
乾元元年春天，百姓才开始安居乐业。
李舟身穿彩衣，告诉我将远行赴任。
他母亲倚门而望，满怀期待，他整衣束带踏上征途。
向南登程吟诵《白华》之诗，已望见楚地青山碧绿。
咸阳城中祥和繁盛，官宦车盖每日云集如云。
何时才能让太夫人在堂上与亲人团聚？
你的父亲起草诏书于明光殿，正受天子亲临垂询。
归期不可漫然拖延，离别之情终究令人感伤。
看看我这茅屋寒士之姿，侥幸跻身朝廷文书之列。
从小性格懒散，晚年更添懈怠。
常常担忧因过失招致悔恨，仿佛天地也为之逼仄。
羡慕你正当青春年少，行事尚能日日警醒自励。
临别之际情意深重，面对酒宴也食不下咽。
回头望去，绿色原野一片萧瑟，宛如荒芜沼泽。
老雁在春日忍饥哀鸣，只待枯麦成熟充饥。
正当其时的飞燕高翔，羽毛焕然一新，光彩夺目。
长长的乌云笼罩着褒斜道，汉水中遍布巨大岩石。
莫要延误了车驾行程，衰弱多病的我悲叹往昔岁月。
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以上为【送李校书二十六韵】的翻译。
注释
1. 李校书：指李舟，唐代学者，曾任校书郎。“校书”为官职名，属秘书省，掌校勘典籍。
2. 代北：泛指今山西北部及内蒙古一带，古为边塞之地，多产良马猛禽。
3. 豪鹰：勇猛的鹰隼，象征英武不凡之人。
4. 生子毛尽赤：幼鹰羽毛呈赤色，喻天赋异禀。
5. 渥洼：地名，传说在甘肃敦煌附近，汉代曾在此得神马，后用以代指骏马产地。
6. 骐骥儿：良马之子，喻杰出人才。
7. 龙脊：形容马背隆起如龙，极言其神骏，亦暗喻人物非凡。
8. 李舟名父子：李舟与其父皆有文名，父为李华，著名古文家。
9. 清峻流辈伯：清高峻拔，为同辈之首。“伯”通“霸”，即领袖之意。
10. 白皙：皮肤白净，古人常以此形容美男子，此处反其意，强调内在才华胜于外貌。
11. 足宾客：足以应酬宾客，指社交能力强，通达人情。
12. 授校书：被任命为校书郎。
13. 声辉赫：名声显赫。
14. 潜动魄：内心深受震动。
15. 二男儿：杜甫有两个儿子，宗文、宗武，当时尚年幼。
16. 乾元元年：公元758年，唐肃宗年号，安史之乱中期，朝廷初复秩序。
17. 万姓始安宅：战乱稍定，百姓开始安定生活。
18. 衣彩衣：穿彩色衣服，古有“彩衣娱亲”典故，此处或指李舟赴任荣耀，亦含孝思。
19. 告我欲远适：告知我即将远行任职。
20. 倚门固有望：母亲倚门盼望，出自《战国策》“王孙贾母倚门而望”，表达慈母思念。
21. 敛衽就行役：整理衣襟出发赴任，“行役”指出差或赴任。
22. 吟白华：《诗经·小雅》有《白华》篇，为悼念失位申后之作，后引申为孝子思亲之诗。此处借指李舟思母。
23. 楚山碧：泛指南方青山，李舟赴任方向可能在江汉流域。
24. 蔼蔼咸阳都：咸阳为秦都，此处借指唐都长安，形容京城繁华。
25. 冠盖日云积：官宦车马如云聚集，极言京师仕途热闹。
26. 太夫人：尊称对方母亲。
27. 汝翁草明光：你父亲在明光殿起草诏书。明光殿为汉代宫殿名，唐代沿用为起草重要文书之所。
28. 天子正前席：皇帝亲自接见，推席而前，表示尊重。典出《史记·屈原贾生列传》：“贾生年少，颇通诸子百家之书，文帝召见，问鬼神之事，至夜半，前席。”
29. 烂漫：随意、无约束，此处指拖延归期。
30. 感激：感动悲愤，非现代“感谢”义。
31. 蓬屋姿：居于茅屋之士，谦称自己贫贱。
32. 谬通金闺籍：误入朝廷仕籍。“金闺”指金马门，代指朝廷中枢机构。
33. 小来习性懒：自幼性格疏懒。
34. 晚节慵转剧：晚年更加懒惰。
35. 悔吝作：因过失而后悔。“悔吝”出自《易经》，指灾祸与遗憾。
36. 天地窄：心境压抑，感觉世界狭小。
37. 齿发新：牙齿头发俱健，指年轻健康。
38. 夕惕：《易·乾卦》：“君子终日乾乾，夕惕若厉。”意为白天奋发努力，晚上仍警惕反省。
39. 临岐：面临岔路，即分别之时。
40. 绿野：绿色原野，象征希望，但下句转折为荒凉。
41. 惨澹如荒泽：景色凄凉如同荒废的沼泽。
42. 老雁春忍饥：老雁春天饥饿难耐，比喻年老困顿者。
43. 枯麦：干枯的麦子，或指尚未成熟的麦田，待其成熟方可果腹。
44. 时哉高飞燕：正当其时的飞燕，象征年少得志者。
45. 绚练新羽翮：羽毛绚丽整齐，刚换新羽，比喻青春焕发。
46. 长云湿褒斜：乌云笼罩褒斜道。褒斜为古代秦岭栈道，连接关中与汉中。
47. 汉水饶巨石：汉水中有许多大石头，行路艰难。
48. 无令轩车迟：不要让车马延误。
49. 衰疾悲夙昔：身体衰弱多病，追忆往昔而悲伤。
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以上为【送李校书二十六韵】的注释。
评析
这首《送李校书二十六韵》是杜甫在乾元元年（758年）所作，是一首典型的赠别长篇五言排律。全诗以“送别”为主线，融合了对友人李舟才华的称颂、对其前程的祝福、对自己境遇的感慨以及时代背景的映照，情感真挚，结构严谨，体现了杜甫中年时期沉郁顿挫的诗风特征。
诗歌开篇以“代北豪鹰”“渥洼骐骥”起兴，比喻李舟出身不凡、资质超群，奠定了全诗赞美的基调。随后详述李舟少年早达、文才出众、仕途顺利，反衬出诗人自身的困顿与衰老。通过对比手法，抒发了对青年才俊的羡慕和对自身命运的无奈。结尾处写景寓情，以“老雁”“枯麦”自比，以“高飞燕”喻李舟，形象生动，意境苍凉。
此诗不仅是一次私人送别之作，更是安史之乱后社会重建背景下知识分子心态的真实写照。诗人既怀报国之志，又感年老力衰，既有对后辈的期许，也有对时光流逝的深切悲慨，具有浓厚的时代感和个人色彩。
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以上为【送李校书二十六韵】的评析。
赏析
本诗长达二十六韵（五十二句），采用五言排律体式，结构严密，层次分明。全诗可分为四个部分：首段以比兴起笔，赞美李舟出身高贵、资质卓绝；第二段叙述其少年成名、仕途顺遂，表达敬佩之情；第三段转入自身境况，抒发老病蹉跎之叹；末段描写送别场景，情景交融，余韵悠长。
艺术上，杜甫善用比喻与对照。以“豪鹰”“骐骥”“龙脊”等意象烘托李舟的非凡气质；又以“老雁”“枯麦”自比，与“高飞燕”“新羽翮”形成强烈反差，凸显人生盛衰之感。语言凝练而富有张力，如“倚门固有望，敛衽就行役”八字，既写出母子深情，又刻画出行役之迫促。
情感真挚深沉，不流于浮泛应酬。诗人并未一味恭维友人，而是将个人身世之悲融入送别之情，使作品超越一般赠别诗的范畴，成为一代士人心灵史的缩影。尤其“每愁悔吝作，如觉天地窄”一句，道出了理想受挫、精神压抑的知识分子典型心理，极具感染力。
此外，诗中多处化用经典，《诗经》《易经》《史记》信手拈来，却不露痕迹，显示了杜甫深厚的学养与高超的艺术驾驭能力。整体风格沉郁顿挫，节奏跌宕，正合其“语不惊人死不休”的创作追求。
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辑评
1. 《杜诗详注》（清·仇兆鳌）：“此诗赠李舟也。舟以文学知名，公称之甚至。‘代北豪鹰’四语，比其种之异；‘李舟名父’四语，称其才之美。自‘人间好少年’以下，叙其早达。‘自恐二男儿’乃自伤迟暮。‘何时太夫人’以下，望其归省。‘顾我蓬屋姿’以下，叹己之淹滞。结语以景结情，意味无穷。”
2. 《读杜心解》（清·浦起龙）：“通体皆用比体。起用鹰、马，中用雁、燕，皆就物赋形，寓意深远。‘老雁’‘高燕’二语，尤堪泪下。少壮者得意翱翔，衰老者待哺无望，天道岂无知乎？”
3. 《杜诗镜铨》（清·杨伦）：“格调高古，气脉贯通。前半极称李舟，后半自伤老大，对照成文，感慨弥深。‘每愁悔吝作，如觉天地窄’，真是忧患中人肺腑语。”
4. 《唐宋诗醇》（清高宗敕编）：“慷慨激昂，情文并至。写送别而不落套语，独能于誉人之中寓己之感，所谓‘借他人酒杯，浇自己块垒’者也。”
5. 《岘佣说诗》（清·施补华）：“杜公排律，以气运胜，不专以工丽见长。如此诗‘南登吟白华’以下，随笔抒写，自然条畅，无一懈字，大家所以不可及。”
以上为【送李校书二十六韵】的辑评。
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