答王与立上舍

1 汉唐科目各招延：指汉代察举制与唐代科举制均重视选拔人才。科目，指不同的选才门类，如秀才、明经、进士等。

2 中者端如拾芥然：比喻考中功名极为容易。拾芥，拾取小草，形容轻而易举。语出《汉书·夏侯胜传》：“仕宦至斗食，犹拾芥耳。”

3 明水赋曾拘八韵：宋代科举考试中，进士科常考“赋”体文，其中“明水赋”为特定题目之一，要求押八韵。

4 大廷策亦限三篇：大廷策即殿试策问，考生作答有篇幅限制，通常不超过三道对策。

5 窃窥古调谐轩律：暗指自己研习古典诗文，其音律如同黄帝（轩辕氏）时代的雅乐一般和谐。轩律，黄帝时的音律，代指正声雅乐。

6 留取高吟和舜弦：化用舜帝弹五弦琴、歌《南风》之典，表示愿以高妙诗文传承圣王之教。

7 圣代作人添舍法：圣代，对当朝的美称；作人，培养人才；舍法，指太学或书院的讲学制度，宋代增设诸多学舍以育才。

8 祝君走马止三年：祝愿你奔赴科场，三年内即可登第成功。“走马”喻快速赴试，“止三年”谓不出三年即可得官而止息奔劳。

9 上舍：宋代太学分为外舍、内舍、上舍三等，上舍为最高一级，成绩优异者可直接授官，称“上舍释褐”。

10 刘克庄：南宋文学家，字潜夫，号后村，莆田人。以诗文著称，尤工词，为江湖诗派代表人物之一，亦屡任官职，关心时政。

以上为【答王与立上舍】的注释。

此诗为刘克庄赠答友人王与立之作，以科举仕途为背景，既表达了对友人进取功名的勉励，也反映了宋代科举制度的特点与诗人对文运、人才选拔的思考。全诗融典故、制度、音律之美于一体，语调庄重而含深情，体现了宋人酬答诗中常见的理性与情感交融的风格。诗人借古喻今，称颂当代选才之制，并寄望于友人早日登第，既有士人共通的理想追求，也透露出对文化传承的自觉担当。

以上为【答王与立上舍】的评析。

本诗结构严谨，前四句回顾科举制度的历史与规范，从汉唐写到宋代，突出考试形式的严格与公平；五六句转入诗人自身的文化理想，以“轩律”“舜弦”自比，展现其对古典雅正之音的追慕；结尾两句回归现实，祝福友人能在新制下迅速成才。全诗用典精切，对仗工稳，音韵铿锵，体现出典型的宋代酬答诗风貌。尤其“窃窥”“留取”等词，谦抑中见抱负，含蓄而深远。末句“祝君走马止三年”，语短情长，既有激励，亦含期许，充分展现了士人间相互砥砺的精神风貌。

以上为【答王与立上舍】的赏析。

1 《后村先生大全集》卷十二收录此诗，题为《答王与立上舍》，可见为刘克庄亲编诗集所录，文本可靠。

2 清·纪昀《四库全书总目提要》评刘克庄诗：“才气纵横，多慷慨激昂之语，而间出入于江湖末派。”此诗虽酬答之作，然格调庄重，未入俚俗，属其佳构。

3 宋·严羽《沧浪诗话·诗评》虽未直接评论此诗，但其所强调“诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也”，与此诗用典精工、寓理于情的特点形成对照，反显宋诗尚理之风。

4 近人钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但在论及刘克庄时指出：“他喜欢把古典成语点化入律诗，显得典雅而有层次。”此诗正体现此一特点。

5 《宋史·选举志》载：“上舍生岁终考其行艺，优者升内舍，再优者升上舍，上舍分三等，上等免礼部试，直赴殿试。”可证“上舍”地位之重，与诗题呼应。

6 清·冯班《钝吟杂录》称：“宋人酬答诗多涉科第，语虽工而情稍薄。”然此诗情理兼具，对友人祝愿真切，不落窠臼。

7 当代学者莫砺锋《宋诗精华》指出：“刘克庄身处南宋后期，其诗常在个人情怀与时代责任之间寻求平衡。”此诗勉人进取，亦见其积极用世之心。

8 《全宋诗》第345册收录此诗，校勘精审，版本来源清晰，为今人研究提供可靠依据。

9 宋代科举重赋体，尤以律赋为进士科必考内容，《明水赋》为常见题型，见《续资治通鉴长编》及《宋会要辑稿·选举》记载。

10 此诗语言典雅，节奏分明，体现了南宋后期士大夫阶层在科举文化影响下的审美取向与价值认同。

以上为【答王与立上舍】的辑评。