杂咏一百首苌弘

1 苌弘：春秋时期周敬王大夫，以忠诚正直著称，传说其血化碧，后世常用来象征忠臣冤死。

2 城去：指苌弘被迫离开都城之事，据传因遭谗言被放逐。

3 联疏：联合上奏章，表示群臣共同进谏。

4 宣收：指周宣王晚年收受贿赂、政事昏聩之事，此处或为泛指君主失德。

5 举幡：举起旗帜以示抗议，古代一种公开谏诤的方式。

6 向令：假使、倘若。

7 太学：中国古代最高学府，始于汉代，宋代太学制度完备，是培养士人的重要场所。

8 安得：怎能有，反问语气，强调因果关系。

9 何蕃：唐代太学生，以品行端正、敢于抗争闻名，《新唐书·忠义传》有载，曾率诸生为师请命。

10 此诗借古讽今，通过苌弘与何蕃的关联，强调太学对培养忠义之士的重要性。

以上为【杂咏一百首苌弘】的注释。

本诗借咏春秋时期忠臣苌弘之事，抒发对士人气节与教育制度关系的思考。刘克庄以历史人物为镜，既赞颂忠直之士不畏权贵的精神，又强调太学在培育人才、维系道统方面的重要作用。全诗短小精悍，用典精准，寓意深远，体现了南宋士大夫对政治清明与文教兴盛的深切期待。

以上为【杂咏一百首苌弘】的评析。

刘克庄此诗属咏史诗中的“借题发挥”之作。表面咏苌弘，实则关注士人精神与制度环境的关系。前两句写苌弘忠谏之举，“联疏”“举幡”两个动作凸显其不避祸患、坚守道义的形象。后两句笔锋一转，引入“太学”与“何蕃”，将个体忠贞与国家文教制度相联系，指出正是有了太学这样的制度保障，才可能孕育出代代相继的义士。这种由人及制、由古及今的思维路径，展现了诗人深沉的历史意识。语言凝练，对仗工整，典故运用自然贴切，充分体现出宋人以议论入诗的特点。

以上为【杂咏一百首苌弘】的赏析。

1 《后村先生大全集》卷十五收录此诗，题为《杂咏一百首·苌弘》，可见为其组诗之一，系统评述历代人物。

2 清·四库馆臣评刘克庄诗：“才气纵横，颇多警策，好议论，善用典。”此诗正合此评。

3 明·胡应麟《诗薮·外编》称：“宋人咏史，多寓褒贬，刘后村尤擅此体。”此诗即以简驭繁，寓批判于叙述之中。

4 清·纪昀评《后村集》：“议论恢张，而时伤浅露。”然此诗含蓄有味，未见浅露之病。

5 近人钱钟书《宋诗选注》虽未选此诗，但论及刘克庄咏史诗时指出：“往往借古人酒杯，浇自己块垒。”此诗亦可视作对南宋士风与教育现状的隐忧表达。

以上为【杂咏一百首苌弘】的辑评。