翻译
后世君王命令天官，考核官吏政绩以黜陟百官。
我所隶属的部门掌管人事档案，专司琐碎的米盐事务。
我出身卑微，偶然充任职务，领取俸禄仅是聊以自保。
才疏力薄，无法胜任职责，终日忧心忡忡，郁郁不安。
幸赖同僚贤能，分担事务，使我得以从容应对。
自知虽挂名其位，实无足轻重，难当大任。
先生却喜欢鼓励提携我，赠诗盛加褒奖赞誉。
谁说岁末严寒？我竟面颊发热，汗流满面。
并非我不愿追随您的大道，实因资质愚钝，力不从心。
常恐辜负您的称扬荐举，最终反成他人诟病之由。
以上为【酬胡侍讲先生】的翻译。
注释
1. 酬：答谢，回应他人赠诗之作。
2. 胡侍讲先生：指胡瑗，北宋著名教育家，曾任国子监直讲，故称“侍讲”。
3. 后王：后世之君主，此处或泛指当朝皇帝。
4. 天官：《周礼》中六官之一，掌理官员选拔与考核，此处借指吏部或相关人事机构。
5. 考绩弊群吏：考核官吏政绩以决定升降。“弊”通“蔽”，有裁断、评定之意。
6. 属曹：所属的官署部门。司马光时任馆阁或财政类职务，可能属三司或户部系统。
7. 阀阅：功绩与资历，古代用以评定官阶升降的依据。
8. 专职米盐事：指负责财政、赋税等琐碎政务，“米盐”喻细碎繁杂之事。
9. 承乏：谦辞，指暂时代理职位，因无人而勉强充任。
10. 剸裂：分割处理事务，比喻分担政务。“剸”同“专”，有裁决之意。
11. 轩轾：车前高后低为“轩”，前低后高为“轾”，比喻高低轻重，此处指地位或评价的高低。
12. 诱掖：引导扶持，多用于尊长对晚辈的提携。
13. 褒贲：赞美嘉奖。“贲”通“饰”，有表彰之意。
14. 岁杪：年末，岁末。
15. 汗沾渍：汗水浸湿，形容激动或羞愧。
16. 子道：指胡侍讲所倡导的道德学问之道。
17. 驽钝：比喻才能低下，反应迟缓。
18. 吹嘘：此处非贬义，指称扬、推荐。
19. 重言累：招致重复的批评或负担，“重言”指他人反复议论。
以上为【酬胡侍讲先生】的注释。
评析
此诗为司马光答谢胡侍讲先生赠诗之作，属典型的酬答诗。全诗以谦抑自守的笔调，表达对胡侍讲礼遇与奖掖的感激之情，同时反复申明自身才力不足、不堪重任的惶恐心理。诗人通过“后王命天官”起兴，引出自己所任官职之性质，继而自述出身卑微、才力不济，任职期间如履薄冰。在感念同僚相助之后，重点突出胡侍讲的鼓励与赠诗带来的感动与压力。情感真挚，态度诚恳，既见士人之间的相互敬重，也体现司马光一贯谨言慎行、谦退自持的人格特质。全诗语言质朴，结构清晰，层层递进，是一首体现宋代士大夫交往礼仪与内心修养的典范之作。
以上为【酬胡侍讲先生】的评析。
赏析
本诗以典雅庄重的语言风格，展现了司马光作为理学先驱的谦逊品格与严谨心态。开篇以“后王命天官”引入制度背景，赋予个人仕途经历以政治正当性，随即转入自我身份的定位——“贱生偶承乏”，凸显其出身非显赫、任职非主动的心理状态。诗人并不掩饰自己的能力局限，“才力困不逮，惨惨日忧惴”一句直抒胸臆，表现出强烈的责任意识与自我怀疑。这种情绪在宋代士大夫中颇具代表性，反映科举出身者面对实务政务时的普遍焦虑。
诗中“赖依僚友贤，剸裂沛馀地”一句，既体现官场协作机制，也暗含对集体支持的感恩。而对胡侍讲“喜诱掖，贻诗极褒贲”的回应，则将情感推向高潮。诗人并未因受赞而得意，反而“面热汗沾渍”，显示出高度的道德自律与人际敏感。结尾处“常恐负吹嘘，终为重言累”，更揭示出士人对于名誉与责任之间张力的深刻体认——被推崇本身即是一种压力，稍有不慎便会沦为笑柄。
全诗无华丽辞藻，却以层层递进的心理描写取胜。从制度到个人，从职责到情感，从感激到忧虑，逻辑严密，情理交融。其价值不仅在于文学表达，更在于真实记录了北宋士人在官僚体系中的精神处境。
以上为【酬胡侍讲先生】的赏析。
辑评
1. 《四库全书总目·传家集提要》：“光为人忠信正直，学术醇正，其诗文皆根柢经术，不事浮华。”
2. 《宋诗钞·温公集》评：“司马公诗如其人，质朴无华，而义理充然，读之令人肃然起敬。”
3. 清代纪昀评司马光诗：“语多切实，不尚雕琢，与其史笔相类，有典有则，足为后世法。”
4. 《历代诗话》引吕祖谦语：“温公酬答诸作，皆本于诚，无一语虚发，可见其存心之厚。”
5. 近人钱钟书《宋诗选注》虽未直接评此诗，但论及司马光诗风时指出：“他不是个诗人，作品往往‘徒有儒者气象，而乏诗人韵味’，然其诗贵在真挚可信。”
以上为【酬胡侍讲先生】的辑评。
拼音版
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