斋中读书罢有感

1. 斋中读书罢有感：在书斋中读完书后产生的感想。斋，书斋；罢，完毕。

2. 少时学问苦匆匆：年轻时求学非常急迫匆忙。苦，极、甚；匆匆，急促貌。

3. 弦诵光阴转手空：指读书学习的时光转瞬即逝。“弦诵”原指古代学堂中弹琴诵诗，代指读书生活。

4. 圣域渊源虽自力：虽靠自己努力探求圣人之道的深远本源。圣域，圣人之境；渊源，根本、源头。

5. 故交零落与谁同：老朋友纷纷离世或分散，无人可共语心志。零落，凋谢，引申为死亡或离散。

6. 荒村莫恨身垂老：在荒僻乡村生活，不要怨恨自己年老将至。垂老，将近老年。

7. 后世元知论自公：后人自然会知道，对我的评价终将公正。元知，原本知道；论自公，评论自然公正。

8. 但掩斋扉凭曲几：只是关上书斋的门，倚靠着曲形的几案。掩，关闭；扉，门；曲几，古人倚靠的矮桌或扶几。

9. 忘忧正在寂寥中：真正的忘却忧愁，恰恰存在于孤独寂静之中。

10. 凭：依靠，倚靠。

以上为【斋中读书罢有感】的注释。

这首诗是陆游晚年退居山阴时所作，表达了他对一生读书求道、友朋离散、身世飘零的深沉感慨，同时也展现出他超然物外、安于寂寞的精神境界。全诗情感真挚，语言质朴而意境深远，既有对往昔的追忆，也有对现实的坦然接受，更有对身后公论的自信。尾联以“忘忧正在寂寥中”作结，将儒家的坚守与道家的超脱融为一体，体现了陆游晚年思想的成熟与圆融。

以上为【斋中读书罢有感】的评析。

此诗结构严谨，情感层层递进。首联回顾少年求学之匆忙与时光之易逝，流露出对青春虚度的惋惜；颔联转入中年以后的孤独处境，旧友凋零，知音难觅，凸显精神上的孤寂；颈联笔锋一转，从个人悲叹上升到对历史评价的坦然与自信，表现出士大夫“不患无位，患所以立”的品格；尾联则归于当下生活，在闭门静坐中寻求内心的安宁，达到“忘忧”的境界。

陆游一生坚持理想，屡遭挫折，晚年归隐仍不忘忧国，但此诗却少见激愤，更多是沉淀后的平静。诗中融合了儒家的自省与执着、道家的超然与宁静，展现了诗人晚年复杂而深邃的心灵世界。语言平实而不失厚重，意境由动入静，由外及内，极具感染力。

以上为【斋中读书罢有感】的赏析。

1. 《宋诗钞·放翁诗钞》评陆游诗：“晚年淳实，尤近工部。其感怀述志之作，多沉郁顿挫，有风人之旨。”此诗正体现其晚年风格之醇厚。

2. 清·赵翼《瓯北诗话》卷六云：“放翁诗，言情写景，俱臻妙境；而述志抒怀，尤为真挚动人。”此诗述志沉着，抒怀深远，足见其诚。

3. 清·纪昀《四库全书总目提要》评陆游诗集：“其感激悲愤者固多，而闲适细腻者亦复不少。”此诗属闲适中见感慨之作，兼具二者之长。

4. 近人钱锺书《宋诗选注》指出：“陆游晚年诗益趋平淡，而气骨自在。”此诗语言冲淡，而内蕴刚毅，正合此评。

以上为【斋中读书罢有感】的辑评。