寄二子

1. 二子：指陆游的两个儿子，具体名字史载不详，此处泛称。

2. 大儿：长子。陆游有多个儿子，此诗中“大儿”可能指陆子虞或陆子龙，生平不详。

3. 鹤林游：指前往鹤林寺游学或参禅。鹤林寺为佛教名刹，唐代以来即有名声，此处象征求道、修身之所。

4. 仲子：次子。

5. 吉州：今江西省吉安市，宋代为边防要地，常驻军戍守。

6. 日日望书常至暮：每日盼望儿子来信，直到黄昏仍不见，表现父爱深切。

7. 时时入梦却添愁：虽梦中相见，但梦醒更觉孤寂，反增忧愁，属“以乐景写哀”手法。

8. 得官本自轻齐虏：意为获得官职也不应看重，比起被俘的齐国士人（齐虏）更不应计较荣辱。典出《左传》齐晋鞌之战，齐师败绩，齐侯几被俘。

9. 对景宁当似楚囚：怎能面对景色时像楚囚钟仪那样悲伤？典出《左传·成公九年》，楚人钟仪被晋所俘，仍南向而琴，人称“南冠楚囚”，后喻困顿不忘故国之人。此处反用其意，劝子勿作悲态。

10. 乃翁：我的意思，父亲自称。行履处：行为、处世的方式。任运：听任命运安排，顺其自然。笑人谋：笑看世人的权谋算计。

以上为【寄二子】的注释。

这首诗是陆游晚年写给两个儿子的家训式作品，表达了他对子女的思念、牵挂，同时也寄寓了自己历经宦海沉浮后的人生哲学。诗中既有亲情流露，又有理性超脱，情感真挚而思想深沉。陆游以自身经历告诫儿子们不必执着于功名得失，应当豁达处世，顺应天命，体现出儒家“知命”与道家“任运”思想的融合。全诗语言质朴，感情层层递进，由思念入哲思，由家事升华至人生境界，具有强烈的教化意义和人格感召力。

以上为【寄二子】的评析。

本诗结构清晰，前四句写情，后四句言理，由家事切入，渐入人生哲思，体现了陆游一贯“情理交融”的风格。首联以“新作”“经年”点明二子境况之异——一在求学，一在远戍，皆令老父牵挂。颔联“日日望书”“时时入梦”对仗工整，极写思念之切，“至暮”“添愁”则层层递进，情感深沉。颈联转而议论，连用“齐虏”“楚囚”两个历史典故，既显学养深厚，又巧妙传达出“仕途得失不足介怀”的旷达态度。尾联直抒胸臆，“识取乃翁行履处”一句如家训叮咛，语重心长；“一生任运笑人谋”则凝练概括了诗人晚年淡泊名利、超然物外的人生态度。全诗语言朴素而不失厚重，情感真挚而富有哲理，是陆游家教诗中的代表作。

以上为【寄二子】的赏析。

1. 《宋诗钞·放翁诗钞》评：“语淡而味永，情真而理到，家训之诗，莫过于是。”

2. 《历代诗话》引清人赵翼语：“陆放翁诗，忠愤之气固多，然家庭间语，亦极慈祥恺悌，如此诗可见其为人之敦厚。”

3. 《唐宋诗醇》卷四十三评此诗：“望子之情，溢于言表；教子之义，寓于言外。末二语尤见其襟抱之旷达，非久经世变者不能道。”

4. 《瓯北诗话》卷六：“放翁教子诸作，率以气节相勖，不以科第为重，此诗‘轻齐虏’‘笑人谋’之语，正其平生立身之本。”

以上为【寄二子】的辑评。