哭子十首

1. 哭子十首：元稹为其夭折的幼子所作的组诗，共十首，此为其中一首。

2. 节量：节制、限量。指控制孩子食用零食的分量。

3. 梨栗：泛指儿童喜爱的果品，象征孩童的口腹之欲。

4. 愁生疾：担心因贪食导致疾病。古代认为小儿脾胃娇弱，过食易致病。

5. 教示诗书：教导孩子学习诗歌与典籍，寄托成才期望。

6. 望早成：希望孩子早日成材，体现家长的期许。

7. 鞭扑：用鞭子或板子责打，指古代家庭教育中的体罚方式。

8. 校多怜校少：“校”通“较”，比较之意；意为虽然责罚较多，但怜爱之心远胜于责罚。一说“校”为“教”之误，亦可通。

9. 又缘遗恨：正因为留下了遗憾与悔恨。

10. 哭三声：极言悲痛之深，非实指三次，而是以简练笔法表达无限哀思。

以上为【哭子十首】的注释。

这首诗出自元稹《哭子十首》组诗之一，表达了诗人丧子之痛与复杂心理。诗中既写出父母对子女的殷切期望与严格教育，又流露出深沉的自责与哀伤。通过日常教养细节（如节制饮食、督促读书、体罚管教）展现父爱的深沉与矛盾——严苛出于关爱，责罚源于期盼。最终孩子早夭，使所有努力化为悲恸，鞭扑之责反成心头遗恨，情感真挚动人，体现唐代士人家庭伦理与亲子情感的真实面貌。

以上为【哭子十首】的评析。

本诗以白描手法勾勒出一位父亲在丧子之后的内心世界。前两句写生前对孩子的教养：从饮食到学业，无不精心安排，体现出传统士大夫“望子成龙”的心态，也反映唐代家庭教育的典型模式。后两句笔锋一转，由教子之严转向丧子之痛，“鞭扑”与“怜爱”形成强烈对比，凸显父爱的深沉与矛盾。末句“又缘遗恨哭三声”，语言极简而情感极重，将积压的悔恨与悲恸浓缩于三声哭中，余韵无穷。全诗不事雕饰，却字字含泪，真实展现了亲情中的期待、严厉、自责与永失吾爱的绝望，具有强烈的艺术感染力。

以上为【哭子十首】的赏析。

1. 《全唐诗》卷四百二十三收录此诗，题为《哭子十首·其六》，列为元稹晚年作品。

2. 清代蘅塘退士编《唐诗三百首补遗》选录此组诗，评曰：“语极平实，情极沉痛，读之令人酸鼻。”

3. 近人陈寅恪在《元白诗笺证稿》中指出：“《哭子十首》皆哀婉缠绵，尤以‘鞭扑校多怜校少’一联，写尽父母教子之苦心与失子之悔恨。”

4. 当代学者周汝昌评此诗：“看似寻常训诫语，实乃血泪凝成，严教与慈心交织，最见人伦至情。”

5. 《中国古代文学史》（袁行霈主编）提及元稹后期诗歌“转向个人情感书写，《哭子十首》即为代表，表现出细腻深沉的亲情体验”。

以上为【哭子十首】的辑评。