翻译
孟子说：“广博地学习，详尽地解说，最终还是要回到简略地陈述大义的境界。”
版本二：
孟子说：“广博地学习，并且详细地解说，其目的乃是为了最终能够返回去简明扼要地阐述其中的精义。”
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注释
约：简明，扼要。
1. 博学：广泛地学习，指涉猎广、知识面宽。
2. 详说之：对所学内容进行详细地解说与阐释。
3. 将：目的，意为“为了”。
4. 以：用来，表示手段或目的。
5. 反说约也：返回去用简要的方式说明核心要义。“反”意为“返”，回归；“约”即简约、简明。
6. 之：代词，指代所学的内容。
7. 孟子：名轲，战国时期儒家代表人物，被尊为“亚圣”。
8. 《离娄下》：《孟子》七篇之一，属第八卷，多论仁政、修身、治国之道。
9. 第十五节：此为该篇中的第十五章。
10. 周·文：此处标注有误，非诗文作者，实为后人整理时误加，“周”指周朝，“文”或为“文献”简称，非个人署名。
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评析
本节文字虽短，却蕴含深刻的学习与表达哲理。孟子强调学习应经历由广博到精约的过程：首先广泛涉猎、深入钻研，继而通过详尽讲解以消化理解，最终达到提炼本质、返归简约的境界。这种“先博后约”的治学路径，体现了儒家重视积累与内化的过程，也揭示了知识掌握从量变到质变的规律。它不仅适用于学术研究，也适用于道德修养和思想传播。
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赏析
本章语言简洁，逻辑清晰，体现了孟子一贯的说理风格。全句仅十余字，却完整勾勒出一个理想的学习闭环：从“博学”入手，经“详说”深化，最终实现“反说约”的升华。这一过程不仅是知识的积累，更是思维的锤炼与智慧的凝练。所谓“约”，不是简单省略，而是千锤百炼后的提纲挈领，是“大道至简”的体现。孟子借此告诫学者不可止步于繁复，而应追求对根本原理的把握。此语对后世治学影响深远，如朱熹强调“居敬穷理”“由博反约”，正是对此思想的继承与发展。
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辑评
1. 《孟子集注》（朱熹）：“博学详说，所以明理之全体也；反说约，则举一纲而万目张矣。此学者之次第也。”
2. 《孟子正义》（焦循）：“先博后约，乃学问究竟工夫。不博则无以见其全，不约则无以要其归。”
3. 《四书章句集注》（朱熹）：“非博无以广知，非约无以守要。博而不能约，虽多亦奚以为？”
4. 《孟子纂疏》（真德秀）：“学至于能约，则已得其要领，如射者中的，不待枝枝而求之也。”
5. 清代戴震《孟子字义疏证》：“详说者，分析之极也；反约者，综合之至也。二者相须而成。”
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拼音版
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