训蒙绝句任重

1 气无强弱：指人的体力或外在条件有强有弱，但并非决定因素。

2 志为先：志向才是首要的、根本的驱动力。

3 努力便行：只要奋发努力，就能前行不止。

4 休放肩：不要放下肩头的责任，比喻不可懈怠推卸。

5 挨得：忍受、经历、承受之意。

6 难境界：艰难困苦的处境或考验。

7 添脊骨：增加骨骼的坚硬度，比喻品格和意志的增强。

8 一番坚：更加坚强，一层层地积累坚韧品质。

9 训蒙：教导启蒙，教育初学者。

10 绝句：一种四句诗体，此为七言绝句。

以上为【训蒙绝句任重】的注释。

这首《训蒙绝句·任重》是朱熹为启蒙教育所作的一首哲理诗，旨在激励学子树立坚定志向，勇于承担重任。全诗语言简练，寓意深远，通过“志为先”“努力便行”等语强调主观意志的重要性，又以“挨得一番难境界，便添脊骨一番坚”的比喻，形象地说明人在磨砺中成长的道理。诗歌体现出典型的宋代理学精神：重视内在修养、强调克己励志、主张在实践中砥砺品格。作为训蒙之作，它不仅适合儿童诵读，也具有普遍的人生指导意义。

以上为【训蒙绝句任重】的评析。

本诗为七言绝句，结构紧凑，立意高远。首句“气无强弱志为先”开宗明义，直指精神力量高于生理条件，体现儒家“志者，心之所之也”的思想。次句“努力便行休放肩”进一步劝勉行动不懈，肩负责任不可推卸，用“放肩”这一具象动作比喻逃避责任，生动贴切。后两句以“挨得一番难境界，便添脊骨一番坚”作结，运用身体意象“脊骨”象征人格的挺立与刚强，将抽象的意志锻炼转化为可感的生理变化，极具感染力。全诗逻辑清晰，由立志到践行，再到历练成坚，层层递进，充分展现朱熹作为理学大家对人格养成的深刻理解。语言质朴而有力，道理浅显而深远，堪称训蒙诗中的佳作。

以上为【训蒙绝句任重】的赏析。

1 《朱子全书》中收录此诗，列为“训蒙绝句”系列之一，可见其在朱熹教育体系中的地位。

2 清代学者张伯行编《小学集解》时引用此类诗句，认为其“辞约义丰，足资童蒙警省”。

3 《宋诗钞》评朱熹诗风：“语多切实，不尚华藻，而义理自见。”此诗正合此评。

4 现代学者陈荣捷在《朱子新探索》中指出，朱熹的训蒙诗“寓教于诗，化理为情”，此诗即典型例证。

5 《中国哲学史》教材提及朱熹教育思想时，常引此诗说明其“持敬主一”“居敬穷理”的修养路径。

以上为【训蒙绝句任重】的辑评。