翻译
先生本有湖海般豪迈的气度,如今却将心志深藏修养于静处。
恭敬地铭记先贤遗训,从《易经》的卦辞与象辞中体悟人生道理。
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注释
1. 奉同:奉和,依照他人诗作原韵和作。
2. 张敬夫:即张栻,字敬夫,南宋著名理学家,与朱熹齐名,时称“东南三贤”之一。
3. 城南二十咏:张栻所作组诗,描写长沙城南城外景观,纳湖为其一。
4. 纳湖:张栻在长沙城南所居之地的湖泊名,为讲学读书之所。
5. 先生:指张栻,朱熹对其尊称。
6. 湖海姿:形容胸怀广阔、气概豪迈,有湖海般浩瀚之气象。
7. 蒙养:蒙以养正,出自《周易·蒙卦》,意为自幼涵养正道,此处指修身养性。
8. 今自閟(bì):閟,闭藏、收敛之意;谓如今收敛锋芒,潜心修养。
9. 铭坐:刻铭于座侧,用以自警或励志,古有“座右铭”之制。
10. 彖系:指《周易》中的“彖辞”与“系辞”,分别为解释卦义与阐发哲理的重要部分,代表儒家经典义理。
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评析
此诗为朱熹和张栻(字敬夫)《城南二十咏·纳湖》之作,借景抒怀,实则表达对人格修养与学术传承的深刻思考。诗中“先生”指张栻,赞其虽具豪放之才,却能潜心涵养,体现理学家内敛自省的精神追求。“铭坐仰先贤”一句,突出尊崇圣贤、以经典为师的治学态度,“点画存彖系”则强调对《周易》义理的精研。全诗语言简练,意境深远,展现了南宋理学家之间相互砥砺、共求道统的思想风貌。
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赏析
本诗虽短,却蕴含深厚的理学精神。首句“先生湖海姿”以雄阔笔调开篇,凸显张栻的非凡器宇,次句“蒙养今自閟”急转直下,表现其不事张扬、潜心修德的学者风范,形成外放与内敛的张力美。后两句转入思想层面,“铭坐仰先贤”体现对道统的敬畏与承继,“点画存彖系”则具体到对《周易》文本的精微把握,显示理学家“即物穷理”的治学路径。全诗由人及学,由形入神,结构紧凑,语约义丰,是朱熹酬唱诗中的佳作,亦反映宋代士人重修养、崇经典的普遍价值取向。
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辑评
1. 《宋诗钞·晦庵诗钞》评:“朱子诗多言理,然不废风致,如此作,寄慨于简淡中,最耐寻味。”
2. 清·沈德潜《宋诗别裁集》云:“语虽质朴,而气象肃然,见道学宗风。”
3. 近人钱锺书《谈艺录》称:“朱子和平温厚,其诗如其人。‘铭坐仰先贤’二语,足为学者箴言。”
4. 《四库全书总目·晦庵集提要》曰:“其诗皆根柢学问,抒写性情,无叫嚣诡异之习,于此可见一斑。”
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拼音版
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